Vítejte v Moodlu kurzu vzdělávací politiky.
Měli byste mít zapsán kurz JSB039 nebo JSB524 (kurzy se nijak neliší, jen se vyskytují pod různými kódy v různých studijních plánech, do budoucna snad budou sloučeny). Ujistěte, že jste zapsaní i zde v Moodle kurzu (menu vlevo), jako hosté uvidíte část obsahu, ale nebudete moci plnit aktivity.
Máte-li nějaké nejistoty a nejasnosti týkající se kurzu, snažte se jich zbavit. Doporučujeme přitom tuto posloupnost úkonů:1. Podívejte se do sylabu kurzu a prohlédněte materiály zde v Moodle.2. Pokud to nepomůže, zeptejte se spolužáků nebo zde ve fóru.3. Pokud nepomůže ani to (a nebo to spěchá a nebo to nechcete probírat ve fóru), napište email s dotazem výukové asistentce Zuzaně Beranové (34456202@fsv.cuni.cz) nebo se zeptejte vyučující po online hodině (vždy bude ještě cca 20 minut k dispozici).4. Maily vyučující pište prosím jen ve chvíli, kdy předchozí cesty selžou nebo nejsou z nějakého důvodu vhodné. Moc díky :-)Závěrečná práce
- Vyberte si jednu z forem závěrečné práce specifikovaných níže (po rozkliku nadpisu). Tato může být individuální nebo týmová.
- U všech variant doporučujeme konzultovat záměr s vyučujícími, a to do konce dubna.
- Finální práci odevzdejte do Moodle do 28. 5. 2021 (1. termín) nebo do 1. 7. 2021 (2. termín).
- Dbejte na základní kulturu – dokument vhodně pojmenujte, podepište, číslujte strany, text strukturujte do odstavců, používejte nadpisy, jednotně formátujte, používejte odborný jazyk a styl, před odevzdání si text přečtěte a opravte chyby a překlepy.
- Uvádějte všechny využívané zdroje, korektně je citujte (doporučujeme držet se normy ISO 690).
Pokud jste zvolili některou z týmových forem závěrečné práce, vytvořte si prosím skupinu, ať svou práci můžete odevzdat jen jednou a my ji můžeme jen jednou hodnotit. Maximální počet členů je nastaven na 5, což je maximální počet členů u výukového videa/hry. U jiných typů týmových závěrečných prací je povolená velikost skupiny menší - ctěte to prosím.
Sem nahrávejte své závěrečné práce v prvním termínu (28. 5. 2021). Pojmenovávejte prosím práce svým příjmením a uvádějte v názvu zvolenou variantu (např. mouralová_wikiheslo). Díky.
Specifikace jednotlivých forem závěrečné práce je zde.
1. Úvod do kurzu (18. 2. 2021, zoom)
- Seznámení se studijními povinnostmi a organizací kurzu
- Cíle a obsah kurzu
- Sběr témat a otázek
- Analytický rámec vzdělávací politiky
4. Řízení regionálního školství (11. 3., zoom, Silvie Pýchová)
- Kdo a jak řídí školství v České republice
- Nastavení kompetencí a zodpovědnosti v regionálním školství
- Státní správa a samospráva ve školství
- Zřizovatelé a jejich role
- Financování
- Školský rejstřík
- Alternativní způsoby řízení školství
6. Obce a ředitelé (25. 3., zoom, Jakub Černý)
Příprava na hodinu
Přečtěte si krátký anglický text The Learning-centered principal (4 strany) o tom, co by měl dělat dobrý ředitel a do fóra sdílejte, co vás v textu zaujalo nebo k jaké otázce vás četba vyprovokovala (odpovědi ostatních jsou viditelné až po nahrání příspěvku).
Zdroje
7. Učitelé (1. 4., zoom, Katka Konrádová)
- Význam a role učitelů a jejich proměny
- Dobrý učitel
9. Hodnocení ve vzdělávání (15. 4., zoom)
- Systém hodnocení ve vzdělávání
- Hodnocení systému
- Hodnocení škol
- Hodnocení práce pedagogických pracovníků
- Hodnocení výsledků žáků
- Mezinárodní hodnocení výsledků a jeho zjištění
10. Samostatná práce 4 - E-learningové lekce o učitelích, ředitelích a vzdělávacím systému (22. 4. )
Jako samostatnou práci si projděte alespoň dvě z připravených e-learningových lekcí.
Zatím jsou zveřejněny lekce o učitelích a ředitelích, které někteří z vás již splnili dříve, v nejbližších dnech přibude i celkový přehled vzdělávacího systému ČR.
Pozor, lekce o ředitelích Vám umožňuje opakovat pokus, i když jste jej již absolvovali. Pokud jste došli a nakonec, mělo by to být v pořádku. Snažíme se najít, jak to opravit, ale zatím bez úspěchu.
Deadline na absolvování je pondělí 10. 5. 12:00.
11. Nástroje vzdělávací politiky (29. 4., zoom, Karel Gargulák)
- Jakým způsobem je možno řídit či ovlivňovat vzdělávací politiku
- Nástroje vzdělávací politiky: přehled
- Financování
- Legislativa
- Strategické plánování
- Kurikulum
13. Efekty vzdělávání a reflexe kurzu (20. 5. , zoom)
Příprava před hodinou
Práce na hodině
Room 1 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iy503R12-O2Hro61AYtGWA5zqFWPZV2cC9f8mpwkOIA/edit?usp=sharing
Room 2 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C0-D_LmXSXtIH3iAe-mJPLaqneM_65hiebYVdcIw0RY/edit?usp=sharing
Room 3 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1scESe-YJ9pn-zSsc27vQ43wsXI8oRecj2DbFrV4_hoE/edit?usp=sharing
Room 4 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DbzUV7tPyAKufn3fjYf80vwP7ZR8wagjsTI3eLDOGMs/edit?usp=sharing
Room 5 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ou8xVszO92btUhQeZlqUIDD34Ojt2dOkXBjnQCCThTE/edit?usp=sharing
Room 6 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a6upyt_ze9AU9InzEFozXV_NiTPTDTtiaxgT1AJra5k/edit?usp=sharing
Room 7 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Uy0rqpl02LNLGjRK01crzGmVD1q9QfQnEUnSBhs994I/edit?usp=sharing
Room 8 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/12tCGQK5I1DCBsxP13X9BXZtotf6ZbpIgleAiDr3diGw/edit?usp=sharing
Room 9 - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eTSZ1RlQPgpuPfzzbR5M8kNdFFu4RnNbv8TYTHa2pWw/edit?usp=sharingZdroje
Zdroje a zajímavé odkazy
Zajímavá debata o tom, co je dobře a špatně v českém školství, včetně aktuálních (byť před-koronavirových) informací o tom, co se chystá.