Vítejte v Moodlu kurzu vzdělávací politiky.
Měli byste mít zapsán kurz JSB039 nebo JSB524 (kurzy se nijak neliší, jen se vyskytují pod různými kódy v různých studijních plánech, do budoucna snad budou sloučeny). Ujistěte, že jste zapsaní i zde v Moodle kurzu (menu vlevo), jako hosté uvidíte část obsahu, ale nebudete moci plnit aktivity.
Máte-li nějaké nejistoty a nejasnosti týkající se kurzu, snažte se jich zbavit. Doporučujeme přitom tuto posloupnost úkonů:1. Podívejte se do sylabu kurzu a prohlédněte materiály zde v Moodle.2. Pokud to nepomůže, zeptejte se spolužáků nebo zde ve fóru.3. Pokud nepomůže ani to (a nebo to spěchá a nebo to nechcete probírat ve fóru), napište email s dotazem výukovému asistentovi Jáchymu Neradovi (65791201@fsv.cuni.cz ) nebo se zeptejte vyučující před online hodinou (vždy bude k dispozici již v 10:30 pro konzultace ke kurzu).4. Maily vyučující pište prosím jen ve chvíli, kdy předchozí cesty selžou nebo nejsou z nějakého důvodu vhodné. Moc díky :-)
1. Úvod do kurzu (16. 2. 2022, zoom, Magdalena Mouralová)
- Seznámení se studijními povinnostmi a organizací kurzu
- Co to je vzdělávací politika a co nás zajímá při jejím zkoumání?
2. Co ovlivňuje učení a vzdělávání? (23. 2., zoom, Magdalena Mouralová)
- Jak se učíme?
- Co ovlivňuje výsledky vzdělávání?
- Co je to vzdělávací politika?
3. Jak řídit a měnit vzdělávací systém? (2. 3., zoom, Silvie Pýchová)
- Řízení regionálního školství
- Role MŠMT a jiných aktérů
4. Samostatná práce č. 1 - Informace českých školách
- Zdroje informací o školách
- Řízení a hodnocení školy
- Škola a její okolí
Pro širší kontext je možné využít údaje ze Statistického informačního systému Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Obsahuje detailní pohled na tzv. výkonové ukazatele (tj. počty škol, žáků, absolventů a učitelů, počty zařízení a jejich výkony včetně počtů učitelů) za příslušný školní rok, a to jak v globálních číslech, tak ve členění podle zřizovatele, oborů vzdělání/studia, jednotlivých oblastí a krajů. V ročence jsou navíc uplatněny různé pohledy na školství
5. Jaká je role obcí v českém vzdělávacím systému a co vlastně dělají ředitelé? (16. 3., zoom, Jakub Černý)
- Role zřizovatelů
- Ředitelé jako aktéři vzdělávací politiky
Příprava na hodinu
- Due: Wednesday, 16 March 2022, 11:00 AM
Přečtěte si krátký anglický text The Learning-centered principal (4 strany) o tom, co by měl dělat dobrý ředitel a do fóra sdílejte, co vás v textu zaujalo nebo k jaké otázce vás četba vyprovokovala (odpovědi ostatních jsou viditelné až po nahrání příspěvku).
Zdroje
6. Vzdělávací cíle a obsahy - Revize RVP (23. 3., samostatná práce)
- Closed: Sunday, 3 April 2022, 11:59 PM
V současné době dochází k tzv. velké revizi Rámcového vzdělávací programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). 21. 3. 2022 byl zveřejněn dokument vytyčující hlavní směry plánované revize (https://velke-revize-zv.rvp.cz/files/hlavni-smery-revize-rvp-zv.pdf). V samostatné práci budete s tímto dokumentem pracovat a můžete se i zapojit do jeho připomínkování.
Projděte si dokument, nemusíte jej číst podrobně úplně celý (i když to rozhodně není na škodu 😊) a s jeho využitím vyřešte následující úlohy.
Zdroje
Každá škola si připravuje svůj vlastní školní vzdělávací program, který ale musí být v souladu s obecněji formulovaným rámcovým vzdělávacím programem pro daný obor a stupeň vzdělávání. V příloze se můžete podívat, jak vypadá RVP pro gymnázia. Uvidíte, že závazný obsah učiva je formulován relativně obecně a konkrétní náplň učivat je tedy do značné míry na školách samotných.
7. Kdo učí a proč to dělá zrovna tak? (30. 3., zoom, Magdalena Mouralová)
- Role učitelů ve vzdělávání
- Co vše o učitelích víme a jak vzdělávací politika může ovlivňovat práci učitele?
9. Jaké chceme vzdělávání a jak zjistíme, zda to funguje? (13. 4., zoom, Magdalena Mouralová)
- Cíle vzdělávání a posuzování jejich plnění
- Kdo, co a proč hodnotí
- Hodnocení žáků, učitelů, škol, metod a programů, systému
10. Vztahy mezi aktéry - Ochránce (20. 4., e-learning a zoom pro zájemce)
- Opened: Wednesday, 20 April 2022, 10:18 AMClosed: Sunday, 1 May 2022, 11:59 PM
11. Nástroje vzdělávací politiky (27. 4., zoom, Magdalena Mouralová)
- Nástroje vzdělávací politiky
13. Jak se kouká vzdělávací politika na svět? (11. 5., e-learning a setkání na rektorském dni?)
- Aplikace rámce vzdělávací politiky na vybraný problém
- Due: Sunday, 22 May 2022, 11:59 PM
14. Efekty vzdělávání a reflexe kurzu (18. 5. , zoom + Pekařská, Magdalena Mouralová)
- Co vzdělávání přináší jednotlivcům a společnosti?
- Co kurz vzdělávací politiky přinesl vám?
- Shrnutí, systémový pohled na vzdělávání a vzdělávací politiku; analytický rámec II
- Reflexe semestru
Příprava před hodinou
Zdroje
Závěrečná práce
- Vyberte si jednu z forem závěrečné práce specifikovaných níže (po rozkliku nadpisu). Tato může být individuální nebo týmová.
- U všech variant doporučujeme konzultovat záměr s vyučujícími, a to do konce dubna.
- Finální práci odevzdejte do Moodle do 27. 5. 2022 (1. termín)
17. 6. 2022 (2. termín) nebo do 1. 7. 2022 (3. termín). - Dbejte na základní kulturu – dokument vhodně pojmenujte, podepište, číslujte strany, text strukturujte do odstavců, používejte nadpisy, jednotně formátujte, používejte odborný jazyk a styl, před odevzdání si text přečtěte a opravte chyby a překlepy.
- Uvádějte všechny využívané zdroje, korektně je citujte (doporučujeme držet se normy ISO 690).
Pokud jste zvolili některou z týmových forem závěrečné práce, vytvořte si prosím skupinu, ať svou práci můžete odevzdat jen jednou a my ji můžeme jen jednou hodnotit. Maximální počet členů je nastaven na 5, což je maximální počet členů u výukového videa/hry. U jiných typů týmových závěrečných prací je povolená velikost skupiny menší - ctěte to prosím.
- Opened: Friday, 9 April 2021, 12:30 PMDue: Friday, 27 May 2022, 11:59 PM
Sem nahrávejte své závěrečné práce v prvním termínu (27. 5. 2022). Pojmenovávejte prosím práce svým příjmením a uvádějte v názvu zvolenou variantu (např. mouralova_akce). Díky.
Specifikace jednotlivých forem závěrečné práce je zde.
- Opened: Friday, 9 April 2021, 12:30 PMDue: Friday, 27 May 2022, 11:59 PM