Osnova sekce
-
Práce na hodině - analýza a návrh studentského hodnocení
1) Popište současné nastavení studentského hodnocení kurzů na FSV UK (jak to vidíte vy jako studenti)
- kdo, kdy, co dělá - musí dělat (má povinnost), měl by dělat, může dělat (má možnost), reálně dělá;
- problémy, které vidíte (co by kdo měl dělat jinak, kde náklady převyšují výnosy...)
2) Níže jsou možné cíle, ke kterým má studentské hodnocení sloužit nyní nebo ke kterým by mohlo sloužit. Zhodnoťte, zda je funkční pro plnění daného cíle současné nastavení, navrhněte možné úpravy nastavení (případně i úplně jiný nástroj), diskutujte náklady a rizika a případně i možnosti podpory, aby se rizika snížila. Pokuste se to udělat alespoň pro 5 cílů dle vašeho výběru.
1.Přispět k upevňování akademického prostředí zlepšováním vzdělávací činnosti na univerzitě a ke zdokonalování přípravy, organizace, obsahu, průběhu a návaznosti studia ve studijních programech.
2.Poskytnout akademické obci zpětnou vazbu ke kvalitě vzdělávací činnosti.
3.Poskytnout podklady pro zajišťování a vnitřní hodnocení kvality vzdělávací činnosti (např. pro hodnocení studijních programů podle pravidel systému zajišťování a vnitřního hodnocení kvality univerzity).
4.Poskytnout vedení fakulty zpětnou vazbu k podmínkám studia.5.Poskytnout (anonymní) ZV od studujících k vyučujícím.6.Poskytnout informace o konkrétních předmětech (a) dalším studujícím, (b) vedení fakulty.7.Učit studující poskytovat zpětnou vazbu.8.Kontrolovat / hodnotit vyučujících ze strany (a) vedoucích kateder, (b) vedení fakulty, (c) garantů předmětů a programů.9.Podpořit konstruktivní komunikaci mezi studujícími a vyučujícími o kvalitě vzdělávacího procesu.10.Rozvíjet sebehodnocení studujících.-
Termín: středa, 23. dubna 2025, 09.30
Podívejte se na stránky Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) a osvěžte si / seznamte se s podobou maturitní zkoušky.
- Vzpomeňte si na svoji maturitu / ukončení středoškolského vzdělání. Co pro vás znamenala? Co jste od ní čekali Vy a Vaše okolí? Jak to ve výsledku vypadalo?
- Zamyslete se nad cíli maturitní zkoušky. Jaké cíle dnešní česká maturita plní? Jaké jiné cíle by maturita (zkouška na konci střední školy) mohla plnit (plnila v minulosti, plní v jiných zemích, přišlo by vám dobré, aby plnila)?
Odpovědi spolužáků uvidíte až po zaslání té vlastní.