Osnova sekce
-
Vítejte v kurzu Úvod do akademické práce, který má být jakousi branou do vysokoškolského studia společenských věd!
V kurzu se budeme věnovat řadě obecných akademických dovedností, které potřebujete pro úspěšné studium (nejen) na Institutech sociologických a politologických studií. Využijete je v mnoha dalších kurzech, při psaní seminárních prací, čtení povinné četby, ale budeme se věnovat i obecnějším aspektům "přežití na VŠ". Pro některé z vás, zvlášť pokud už máte nějakou vysokoškolskou zkušenost, bude asi něco opakováním, ale aspoň si zde ověříte, že umíte vše, co se očekává.
Kontakt na garantku a hlavní vyučující: Magdalena Mouralová
3. 10. 2024
Úvod, organizace, povinnosti – seznamování se s obsahem kurzu a jinonickým areálem
10. 10. 2024
Jak pojímat vysokoškolské studium, jak se učíme – rozvojový plán (výběr doplňkových aktivit)
17. 10. 2024
Vyhledávání zdrojů, kritické čtení, třídění argumentů (samostudium – imatrikulace)
24. 10. 2024
Vyhledávání a zpracovávání zdrojů, argumentace, tvorba konspektu
31. 10. 2024
Akademické psaní, dopracovávání konspektů (samostudium)
3. 11. 2024
Odevzdání první verze konspektu
7. 11. 2024
Práce s AI – zpětná vazba, vylepšování textů
10. 11. 2024
Odevzdání vylepšeného konspektu na základě ZV spolužáků a AI
14. 11. 2024
Samostudium, doplňování aktivit pro udělení zápočtu
17. 11. 2024
Odevzdání reflexe práce s nástroji usnadňující akademickou práci
21. 11. 2024
Souhrnná ZV ke konspektům, rozbor častých chyb a problémů, shrnutí tipů z reflexí
24. 11. 2024
Dokončení doplňkových aktivit v Moodle
25.-29. 11.
Možnost individuálních a skupinových konzultací konspektů (online)
1. 12. 2024
Odevzdání druhé verze konspektu pro ty, kterým nebyl uznán
17.-21. 12.
6.-10. 1.
Možnost individuálních a skupinových konzultací konspektů (online, naživo)
12. 1. 2025
Odevzdání třetí verze konspektu pro ty, kterým nebyl uznán
-
Novinky a oznámení
-
Špatné otázky jsou jenom ty nepoložené, nebojte se ptát, snad se vám dostane i odpovědi :-)
-
-
Všichni musíte absolvovat 5 aktivit z následujících možností, dvě z nich lze absolvovat na hodinách (3. 10. a 7. 11.), ostatní jsou zadány v Moodle (i když některé je nutno plnit naživo jinde).
-
Navštivte osobně alespoň tři budovy FSV (v příp. demografů může být nějaká z nich i PřF) a projděte si je. V každé z nich si udělejte alespoň 1 fotku něčeho, co Vás zaujalo, pobavilo, překvapilo...
Fotky sem nahrajte jako přílohu příspěvku a přidejte k nim i k celé návštěvě stručný komentář.
Aktivitu doporučujeme plnit v malých skupinkách (dvojicích, trojicích, čtveřicích), bude to zábavnější a ještě se socializujete. Jen pak pořiďte odpovídající počet fotek.
-
Vaše studium je regulováno řadou předpisů. Projděte si některé z nich a do fóra napište tři informace, které vás v nich zaujaly nebo překvapily nebo je záhodno na ně upozornit spolužáky, kteří o nich pravděpodobně nevědí. U informace odkazujte na konkrétní místo v dokumentech. Samozřejmě se také ptejte, pokud něčemu nerozumíte.
Snažte se neopakovat postřehy předchůdců, tj. kdo aktivitu udělá dříve, má to snazší.
Důležité dokumenty:
-
Koukněte se na záznam přednášky M. Vraného a O. Havlíčka z cyklu Večery na FF UK a zodpovězte následující tři otázky.
- Co Vás zaujalo či překvapilo? Napište alespoň 3 body.
- Co jste se v přednášce naučil/a, co si z ní odnášíte do dalšího (nejen akademického) života a je pro Vás užitečné? Napište alespoň 2 body.
- Je něco, co byste ohledně přednášky chtěli vzkázat spolužákům nebo vyučující?
-
Sociální a akademická integrace je jedním z faktorů, který výrazně ovlivňuje studijní úspěšnost. Místo razítek se pochlubte do fóra aktivitami, které integraci podporují. Tedy např.
- účastí na nějaké studentské akci, např. Miroslavy, Politologického klubu či jiné studentské organizace,
- účastí na osobní (individuální) konzultaci u někoho z vyučujících (i dálkové),
- účastí ve volbách do akademického senátu ,
- účastí na odborné akci nad rámec výuky, např. na besedě, konferenci, kulatém stolu, webináři apod. (i online)
- účastí na politické, dobrovolnické či jiné činnosti vysokoškoláků,
- společnou návštěvou hospody, kavárny, výletem apod. s nějakými spolužáky,
- pokud jste se spolužáky vedli zapálenou diskusi o nějakém odborném tématu,
- pokud jste se se spolužáky společně učili,
- jiné podobné aktivity podporující sociální a akademickou integraci.
U aktivit prosím dejte odkaz (je-li to možné) a napište dvě věty o tom, jaké to bylo. Pro splnění aktivity je potřeba popsat 5 podobných aktivit (od začátku semestru do konce ledna).
-
Zaznamenávejte si, kdy vám jde a nejde práce do školy (čtení, učení, psaní).
Každý má svoji stránku, na níž může průběžně přidávat záznamy. U každého záznamu napište datum, co jste dělali, jak vám to šlo a jaké byly okolnosti. Smyslem deníku je, abyste si uvědomili, které věci vám v práci pomáhají a které spíše brání a uměli si lépe nastavit podmínky tak, aby vám práce šla.
Činnost si můžete označit jako splněnou, pokud budete mít alespoň 7 záznamů z různých dnů. Aby to mělo smysl, vyzkoušejte různá nastavení (pracujte sami, s někým, doma, v knihovně, v kavárně, ráno, večer...) .
-
Přečetli jste zajímavý článek, studii, knihu relevantní pro studovaný obor? Doporučte ji ostatním. Stručně shrňte obsah (cíle, hlavní závěry a způsob, jak se k nim autoři dobrali) a zdůvodněte, čím vás text zaujal a proč jej ostatním doporučujete. Příspěvek by měl obsahovat odkaz na text a kompletní bibliografický záznam. Těším se na vaše tipy!
-
Udělejte si test učebních stylů dostupný na adrese https://www.webtools.ncsu.edu/learningstyles/
Napište stručnou reflexi jako online text přímo k úkolu (orientačně 200 slov). Reflektujte, jak se vám test dělal, co vám vyšlo a zda vás to překvapilo, co z toho pro vás plyne.
-
Vyberte si libovolné téma kurzu a vytvořte e-learningovou pomůcku. Může se jednat o video (např. pomocí https://www.powtoon.com/) nebo nějakou výukovou aplikaci (např. pomocí https://learningapps.org/). Vybírejte ideálně látku, k níž pomůcka v kurzu zatím neexistuje nebo k ní máte výhrady.
Za tuto aktivitu je možné získat i více "bodů" za doplňkové aktivity. Odvíjí se od užitečnosti a propracovanosti aktivit/y.
-