diagnosticke hodnoceni - v me tride na ZS bylo nekolik zaku, kteri meli diagnostiku napr. dislektik, disgrafik. Tyto diagnostiky pak znamenaly odlisny pristup ucitele/ky, individualnejsi vzdel. plan, osobnejsi pristup apod. Premyslim, do jake miry mohly take plnit tzv. sebenaplnujici se proroctvi a ovlivnovat samotne vnimani sebe sama dotcenych
dale pak vstupni testy (na SS i na VS)
formativni - napada me typicky testy v prubehu roku, ktere byly sice dulezite, ale mohly plnit funkci prubezne zpetne vazby, se kterou se dalo pracovat
sumativni - zaverecne testy na konci roku, maturitni zkouska, zkouska na VS