Cours : Didaktika TV II 20

Section outline

Select section Généralités

Généralités

Tout replier Tout déplier
Všechny zdravím,

v tomto kurzu naleznete vše pro splnění předmětu Didaktika TV II v akademickém roce 2019/2020.

Uvedené úkoly platí pro splnění předmětu Didaktika TV II (specka i nespecka), studentky specializace TV mají ale jiné otázky ke zpracování + další úkoly viz. níže. !!!

Ke splnění alternativních podmínek ukončení předmětu je třeba:

1. písemně vypracovat jednu ze zadaných otázek

2. vypracovat úkol, který se týká diagnostiky pohybových schopností dětí předškolního věku

3. vytvořit tři písemné přípravy dle zadání

+ specializace TV - zadané úkoly

Otázky je nutné odevzdat do 30.4.2020 (poslat na pracovní mail zdenka.engelthalerová@pedf.cuni.cz)

Ostatní úkoly lze odevzdat dle vlastního uvážení, ale minimálně 7 dní před naplánovanou zkouškou z Didaktiky TV II

Zkouška bude probíhat online přes skype, nebo WhatsApp dle individuální domluvy. Termíny vypíši na konci dubna a pošlu formou formuláře na googl disku.

Nabízím i možnost online konzultací - domluvit lze na mailu, či tel: 604681034
Select section Otázky ke zkoušce z Didaktiky TV

Otázky ke zkoušce z Didaktiky TV
- Select activity Otázky
  
  Otázky Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Zpracování otázky
  
  Zpracování otázky Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 1. Školské dokumenty, pojetí TV v MŠ
  
  1. Školské dokumenty, pojetí TV v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 2. Pohyb v životě dítěte-benefity
  
  2. Pohyb v životě dítěte-benefity Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 4. Pohybové schopnosti a možnosti zátěže v předškolním věku
  
  4. Pohybové schopnosti a možnosti zátěže v předškolním věku Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  POZOR - nezaměňovat pohybové SCHOPNOSTI a DOVEDNOSTI
- Select activity 7. Pedagogické zásady v TV, základní postupy (metody nácviku) v TV
  
  7. Pedagogické zásady v TV, základní postupy (metody nácviku) v TV Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Nezapomeňte na metody opakování pohybového úkolu - koncentrovaně a disperzně, metodu kontrastu, metodu manipulace se zatížením - trvalé, střídavé, intervalové.
- Select activity 8. Metody a styly v TV v MŠ
  
  8. Metody a styly v TV v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  V MŠ používáme spíše termín zpevňování, místo posilování,zpevňujeme většinou části těla, posilujeme jednotlivé svalové skupiny...
- Select activity 9. Organizační formy TV v MŠ
  
  9. Organizační formy TV v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Nezapomeňte, že se bavíme o formách TV v MŠ, jednotku TV (dlouhou 40 - 60 min.) zařazujeme alespoň jednou týdně.
- Select activity 10. Sociálně-interakční a metodicko-organizační formy
  
  10. Sociálně-interakční a metodicko-organizační formy Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 13. Děti se zvláštními potřebami (inkluze)
  
  13. Děti se zvláštními potřebami (inkluze) Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 14. Základní motorika a psychomotorika
  
  14. Základní motorika a psychomotorika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Otázka je zpracovaná velice obecně, je potřeba specifikovat v rámci TV.
- Select activity 15. Gymnastické činnosti
  
  15. Gymnastické činnosti Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  V textu drobné opravy a otázky.
- Select activity 16. Hry v mateřské škole
  
  16. Hry v mateřské škole Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 19. Plavání - charakteristika, obsah a realizace v MŠ
  
  19. Plavání - charakteristika, obsah a realizace v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 20. Zdravotní TV - charakteristika, obsah, realizace v MŠ
  
  20. Zdravotní TV - charakteristika, obsah, realizace v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Nezapomeňte na metabolické poruchy - cukrovku a nadváhu a obezitu.
- Select activity 21. Pobyt v přírodě, sezónní činnosti - charakteristika, obsah, realizace v MŠ
  
  21. Pobyt v přírodě, sezónní činnosti - charakteristika, obsah, realizace v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 22. Lyžování, bruslení - charakteristika, obsah, realizace v MŠ
  
  22. Lyžování, bruslení - charakteristika, obsah, realizace v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Kdy je možné s dětmi začít bruslit? A proč? Kdy je možné začít s dětmi lyžovat a za jakých podmínek? Co je vhodnější – sjezdové nebo běžecké lyžování? A proč?
- Select activity 23. Zájmová TV v předškolním věku, raná sportovní specializace
  
  23. Zájmová TV v předškolním věku, raná sportovní specializace Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Základní motorika
  
  Základní motorika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Psychomotorika
  
  Psychomotorika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Diagnostika pohybových schopností - testy
  
  Diagnostika pohybových schopností - testy Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Motorické testy - kvalifikační práce
  
  Motorické testy - kvalifikační práce Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Lezení - základní motorika, ontogeneze motoriky
  
  Lezení - základní motorika, ontogeneze motoriky Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Chůze - ontogeneze motoriky, základní motorika
  
  Chůze - ontogeneze motoriky, základní motorika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Běh - ontogeneze motoriky, základní motorika, atletika
  
  Běh - ontogeneze motoriky, základní motorika, atletika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Skok - ontogeneze motoriky, základní motorika, atletika
  
  Skok - ontogeneze motoriky, základní motorika, atletika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Hod - ontogeneze motoriky, základní motorika, atletika
  
  Hod - ontogeneze motoriky, základní motorika, atletika Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Vzorové přípravy

Vzorové přípravy
- Select activity Didaktické výstupy
  
  Didaktické výstupy Journal
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Pohybová chvilka - povinná
  
  Pohybová chvilka - povinná Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Krátká cvičební jednotka - ranní chvilka - výběrová
  
  Krátká cvičební jednotka - ranní chvilka - výběrová Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Cvičební jednotka zaměřená na nácvik pohybových dovedností - výběrová
  
  Cvičební jednotka zaměřená na nácvik pohybových dovedností - výběrová Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Cvičební jednotka zaměřená na rozvoj pohybových schopností - povinná
  
  Cvičební jednotka zaměřená na rozvoj pohybových schopností - povinná Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Pohyb jako prostředek k získávání vědomostí - výběrová
  
  Pohyb jako prostředek k získávání vědomostí - výběrová Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Vzor přípravy
  
  Vzor přípravy Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Otázky ke SZZ - Specializace TV

Otázky ke SZZ - Specializace TV
Každá máte vybranou jednu otázku ke SZZ, kterou zpracujete do 10.5. a zašlete mi ji na mou pracovní adresu: zdenka.engelthalerova@pedf.cuni.cz
- Select activity Otázky ke SZZ
  
  Otázky ke SZZ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 2. RVP PV, cíle a úkoly pohybových činností ve výchovném procesu v MŠ
  
  2. RVP PV, cíle a úkoly pohybových činností ve výchovném procesu v MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 3. Ontogeneze motoriky v souvislosti se somatickým, fyziologickým a psychickým vývojem, somatická a motorická typologie.
  
  3. Ontogeneze motoriky v souvislosti se somatickým, fyziologickým a psychickým vývojem, somatická a motorická typologie. Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 4. Pohybové schopnosti a jejich rozvoj v závislosti na somatickém, fyziologickém a psychickém vývoji
  
  4. Pohybové schopnosti a jejich rozvoj v závislosti na somatickém, fyziologickém a psychickém vývoji Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Připravte si také praktické činnosti, realizované v MŠ, pro rozvoj pohybových schopností.
- Select activity 5. Motorické učení, pohybové dovednosti, vztah vyučování a učení se, řízení a objevování.
  
  5. Motorické učení, pohybové dovednosti, vztah vyučování a učení se, řízení a objevování. Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Je třeba si uvědomit co dělá učitel v jednotlivých fázích motorického učení.
- Select activity 6. Řízení pohybových dovedností a tělesné výchovy v mateřské škole a v předškolním věku
  
  6. Řízení pohybových dovedností a tělesné výchovy v mateřské škole a v předškolním věku Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity 7. Pohybové aktivity a organizované formy TV v mateřské škole, jejich podmíněnost, uplatnění v režimu dne, jejich úkoly a struktura. Projekty a pohybové činnosti.
  
  7. Pohybové aktivity a organizované formy TV v mateřské škole, jejich podmíněnost, uplatnění v režimu dne, jejich úkoly a struktura. Projekty a pohybové činnosti. Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  V MŠ používáme hlavně termín CVIČEBNÍ JEDNOTKA.
- Select activity 8. Obsah tělesné výchovy v předškolním věku, sportovní dovednosti u předškolních dětí a v mateřské škole, sportovní specializace v raném věku.
  
  8. Obsah tělesné výchovy v předškolním věku, sportovní dovednosti u předškolních dětí a v mateřské škole, sportovní specializace v raném věku. Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  V otázce je třeba více rozvést konkrétní sportovní aktivity vhodné pro děti předškolního věku.
Select section Praxe 5 - pro specializaci TV

Praxe 5 - pro specializaci TV
úkolem z předmětu Praxe 5 je vytvořit 3 vzorné přípravy na cvičební jednotku a sebereflxe - tabulka hodnocení studenta, kde vynecháte otázky týkající se samotné praxe - komunikace s dětmi apod. druhou stranu formuláře vyplníte na základě příprav - formulář shrnuje všechny tři přípravy - tyto přípravy a hodnocení si vezmete s sebou ke státní bakalářské zkoušce místo domlouvaného portfolia z praxe 5

Celkem budete mít tedy 5 příprav - 3 z praxe a 2 povinné z didaktiky (pohybovou chvilku a rozvoj pohybových schopností)

Přípravy odevzdejte nejméně 7 dní před zkouškou z didaktiky.
- Select activity Hodnocení studenta - sebereflexe
  
  Hodnocení studenta - sebereflexe Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé

Section outline

Généralités

Otázky ke zkoušce z Didaktiky TV

Vzorové přípravy

Otázky ke SZZ - Specializace TV

Praxe 5 - pro specializaci TV