Kurz: Formativní hodnocení na VŠ a poskytování zpětné vazby studentům

Osnova sekce

Vybrat sekci Úvod

Úvod

Sbalit vše Rozbalit vše
Kurz je podporován z projektu "Podpora pregraduálního vzdělávání na PedF UK Registrační č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_038/0006965

Klíčová aktivita 3: Zvyšování kvality práce vysokoškolských učitelů.
Vybrat sekci 19. 2. 2019

19. 2. 2019
- Vybrat aktivitu Prezentace - Pojetí účení, typy hodnocení, úvod do formativního hodnocení
  
  Prezentace - Pojetí účení, typy hodnocení, úvod do formativního hodnocení Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Návrh programu kurzu
  
  Návrh programu kurzu Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Diskuzní fórum k návrhu programu
  
  Diskuzní fórum k návrhu programu
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Domácí úkol: Vyberte 1 až 3 položky, kde cítíte potřebu zlepšení v oblasti hodnocení studentů
  
  Domácí úkol: Vyberte 1 až 3 položky, kde cítíte potřebu zlepšení v oblasti hodnocení studentů Fórum
  
  Zadání domácí úkolu:
  
  a) Z Vámi vytvořeného seznamu toho, co v rámci semestru a zkouškového období hodnotíte, vyberte 1 až 3 položky, kde cítíte potřebu zlepšení.
  
  b) Reagujte alespoň na dva komentáře svých kolegů – ptejte se například otázkou, co Vám není jasné apod.
  
  Deadline: čt 28. 2. 2019 zpracovat, do 3. 3. Vaše reakce na kolegy
- Vybrat aktivitu Zkušenosti s FH z lotyšských univerzit
  
  Zkušenosti s FH z lotyšských univerzit Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zadání pretestu k tématu formativního hodnocení
  
  Zadání pretestu k tématu formativního hodnocení Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci 5. 3. 2019

5. 3. 2019
- Vybrat aktivitu Principy zpětné vazby k rozvoji studijní seberegulace studentů VŠ: Nicol & Mcfarlane-Dick, 2006
  
  Principy zpětné vazby k rozvoji studijní seberegulace studentů VŠ: Nicol & Mcfarlane-Dick, 2006 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Prezentace k tématu - 5. 3. 2019
  
  Prezentace k tématu - 5. 3. 2019 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Pretest - Metody formativního hodnocení
  
  Pretest - Metody formativního hodnocení Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zahraniční literatura k tématu zpětné vazby
  
  Zahraniční literatura k tématu zpětné vazby Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Reflexe a sebereflexe
  
  Reflexe a sebereflexe Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zadání domácího úkolu
  
  Zadání domácího úkolu Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Abstrakty k diplomovým pracím
  
  Abstrakty k diplomovým pracím Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Opatření děkana č. 37/2017 O podrobnostech pro záv...
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Opatření děkana č. 37/2017 O podrobnostech pro závěrečné práce
  
  Popis abstraktu se nachází až v příloze - šabloně diplomové práce, nikoliv v textu OPAD 37/2017:
  
  Abstrakt v rozsahu 200 slov je stručný výtah práce. Slouží především jako pomoc čtenáři rychle se zorientovat v dané práci, obsahuje stručnou charakteristiku práce, její cíle a použité metody. Abstrakt obsahuje také shrnutí výsledků práce.
Vybrat sekci 19. 3. 2019: Cíle a jejich stanovování

19. 3. 2019: Cíle a jejich stanovování
- Vybrat aktivitu Prezentace - 19. 3. 2018, Cíle, Zjišťování aktuálního stavu porozumění žáků
  
  Prezentace - 19. 3. 2018, Cíle, Zjišťování aktuálního stavu porozumění žáků Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Metoda V-CH-D (Vím - Chci vědět - Dozvěděl jsem se)
  
  Metoda V-CH-D (Vím - Chci vědět - Dozvěděl jsem se) Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Response Cards (A, B, C, D)
  
  Response Cards (A, B, C, D) Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Domácí úkol č. 1: Formulace kognitivního cíle - do 27. 3. 2019
  
  Domácí úkol č. 1: Formulace kognitivního cíle - do 27. 3. 2019 Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Domácí úkol č. 2: Kritéria pro hodnocení závěrečných prací
  
  Domácí úkol č. 2: Kritéria pro hodnocení závěrečných prací Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Startéry - formulace zpětné vazby
  
  Startéry - formulace zpětné vazby Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci 2. 4. 2019: Kritéria hodnocení

2. 4. 2019: Kritéria hodnocení
- Vybrat aktivitu Prezentace - 2. 4. 2019 - Cíle a kritéria hodnocení
  
  Prezentace - 2. 4. 2019 - Cíle a kritéria hodnocení Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Hodnocení prezentace
  
  Hodnocení prezentace Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Hodnocení práce ve skupině
  
  Hodnocení práce ve skupině Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zadání domácího úkolu: cíl a kritéria - do 25. 4. 2019
  
  Zadání domácího úkolu: cíl a kritéria - do 25. 4. 2019 Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Hodnocení práce ve skupině
  
  Hodnocení práce ve skupině Dotazník
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci 30. 4. 2019: Kritéria hodnocení, online aplikace pro zjišťování aktuálního stavu učení

30. 4. 2019: Kritéria hodnocení, online aplikace pro zjišťování aktuálního stavu učení
- Vybrat aktivitu Aktivní slovesa
  
  Aktivní slovesa Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Kvalita a efektivita ve výuce: metodologické přístupy.
  
  Kvalita a efektivita ve výuce: metodologické přístupy. Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Prezentace 30. 4. 2019
  
  Prezentace 30. 4. 2019 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Prezentace - online aplikace - M. Khas
  
  Prezentace - online aplikace - M. Khas Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Aplikace na zpětnou vazbu a hodnocení - odkazy (M. Khas)
  
  Aplikace na zpětnou vazbu a hodnocení - odkazy (M. Khas) Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zadání domácího úkolu: Zjišťování aktuální stavu učení (plán, realizace, reflexe): do 24. 5. 2019
  
  Zadání domácího úkolu: Zjišťování aktuální stavu učení (plán, realizace, reflexe): do 24. 5. 2019 Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Domácí úkol - šablona pro zavádění techniky FH
  
  Domácí úkol - šablona pro zavádění techniky FH Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci 28. 5. 2019: Sebehodnocení

28. 5. 2019: Sebehodnocení
- Vybrat aktivitu Prezentace - 28. 5. 2019 - Sebehodnocení
  
  Prezentace - 28. 5. 2019 - Sebehodnocení Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Příklady sebehodnoticích technik - pracovní list
  
  Příklady sebehodnoticích technik - pracovní list Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Sebehodnocení - Nedokončené věty - "Obláčky"
  
  Sebehodnocení - Nedokončené věty - "Obláčky" URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Reflexe sebehodnocení - "Diamant"
  
  Reflexe sebehodnocení - "Diamant" Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Sumarizace myšlenek: Odkaz na "pětilístek" - jednodušší než diamant
  
  Sumarizace myšlenek: Odkaz na "pětilístek" - jednodušší než diamant URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Walser et al., An Action Research Study of Student Self-Assessment in Higher Education
  
  Walser et al., An Action Research Study of Student Self-Assessment in Higher Education Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zadání domácího úkolu - Dopis sobě
  
  Zadání domácího úkolu - Dopis sobě Poznámky
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci 11. 6. 2019: Vrstevnické hodnocení; Implementace FH na VŠ - výzvy, pozice metodika formativního hodnocení - pokračování projektu v příštím roce

11. 6. 2019: Vrstevnické hodnocení; Implementace FH na VŠ - výzvy, pozice metodika formativního hodnocení - pokračování projektu v příštím roce
- Vybrat aktivitu Prezentace - 11. 6. 2019
  
  Prezentace - 11. 6. 2019 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Kritéria pro tvorbu plakátu, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení
  
  Kritéria pro tvorbu plakátu, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Závěrečné hodnocení - "obláčky"
  
  Závěrečné hodnocení - "obláčky" Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Ali a kol: Psychology students’ perception of and engagement with feedback as a function of year of study
  
  Ali a kol: Psychology students’ perception of and engagement with feedback as a function of year of study Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Nicol et al., Rethinking feedback practices in higher education: a peer review perspective
  
  Nicol et al., Rethinking feedback practices in higher education: a peer review perspective Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Ashenafi: Peer-assessment in higher education – twenty-first century practices, challenges and the way forward
  
  Ashenafi: Peer-assessment in higher education – twenty-first century practices, challenges and the way forward Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Morze et al, FORMATIVE AND PEER ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION
  
  Morze et al, FORMATIVE AND PEER ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Klub přátel Formativního hodnocení

Klub přátel Formativního hodnocení
- Vybrat aktivitu Prezentace 15.10.2019
  
  Prezentace 15.10.2019 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Prezentace 26.11.2019
  
  Prezentace 26.11.2019 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Typologie osobnosti MBTI
  
  Typologie osobnosti MBTI Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Prezentace 10.12.2019
  
  Prezentace 10.12.2019 Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Prezentace 12.5.2020 - online
  
  Prezentace 12.5.2020 - online Složka
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Doporučená literatura k tématu formativního hodnocení na vysoké škole

Doporučená literatura k tématu formativního hodnocení na vysoké škole
Vybrat sekci Parkoviště pro otázky

Parkoviště pro otázky
- Vybrat aktivitu Zde můžete pokládat otázky či podněty, na které nebyl čas při osobním setkání.
  
  Zde můžete pokládat otázky či podněty, na které nebyl čas při osobním setkání. Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Distanční vzdělávání: Příklady dobré praxe - sdílení zkušeností

Distanční vzdělávání: Příklady dobré praxe - sdílení zkušeností
- Vybrat aktivitu Distanční vzdělávání: Příklady dobré praxe - sdílení zkušeností
  
  Distanční vzdělávání: Příklady dobré praxe - sdílení zkušeností Fórum
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo