Co jsme dělali:
1. Krátce jsme ještě řešili organizační záležitosti (Moodle: "Atuality", "docházka", "odznaky", "známky"...; Mahara..).
2. Intenzivně jsme se věnovali genetické metodě výuky prvopočátečního čtení a psaní.
Domácí úkol:
1. Průběžně: Zkoušet si tvořit své vlastní pedagogické e-portfolio Mahara.
2. Průběžně: Vkládat informace k různým aktuálním otázkám vztahujícím se k aktuálnímu dění, které se nás týká, do "aktualit" (v úvodu tohoto kurzu v Moodlu). Na příště: prostudovat si, co zde je, + připravit si nějakou aktualitu pro ostatní.
3. Dobrovolně: Nastudovat si něco k analyticko-syntetické metodě hláskové/zvukové výuky prvopočátečního čtení a psaní. Příští týden se jí budeme věnovat.