Praktické aspekty vzdělávání neslyšících A+B (2020/2021)

S využitím materiálů o testologii a testování (viz níže), svých znalostí, "procvičovacích aktivit" (viz níže v Moodlu) a příp. dalších zdrojů dle vl. úvahy vypracujte následující úkol:

1. Vyplňte test "Testování" Testování.

2. V libovolném elektronickém nástroji vytvořte test, který bude testovat znalosti, dovednosti a obecně kompetence Vašich spolužaček z tohoto semestru (testy následně zveřejním zde na Moodlu v sekci pro procvičování). Test musí obsahovat různé druhy testových úloh a testovaný se musí dozvědět, jaké jsou správné odpovědi (a příp. také jejich zdůvodnění). Test + jeho obsahovou a testologickou anotaci vložte do Modulu pro odevzdávání úkolů

Význam testování, terminologie, testovací proces (prezentace jedné studentky) 

Testy a testování (prezentace jedné ze studentek) 

Testy a testování (prezentace Tamary Kováčové)Soubor 

Zásady správné tvorby, použití a hodnocení didaktických testů v přípravě budoucích učitelů

Didaktické testy (MFF UK) 

Kalibro testy 

SCIO 

SCIO Online testy k přijímacím zkouškám zdarma

CZVV (CERMAT): Maturita, závěrečné zkoušky na SŠ a přijímací zkoušky na střední školy 

ČŠI ČR: tematické zprávy (včetně zpráv o "ověřování znalostí...")

Najmanová, M. Státní maturita pro sluchově postižené studenty. Bakalářská práce. Praha, FF UK, 2008. 

Andrejsek, A. Státní maturitní zkouška z českého jazyka pro neslyšící studenty. Bakalářská práce. Praha, FF UK, 2010.   

Andrejsek, J. Maturitní zkouška z českého jazyka v úpravě pro neslyšící ve světle testování češtiny jako cizího jazyka. Diplomová práce. Praha, FF UK, 2015. 

Chmátalová, Z. Plošné testování jazykových dovedností žáků se sluchovým postižením. Diplomová práce. Praha, FF UK, 2015. 

Chmátalová, Z. Testy a testování dovedností ve znakovém jazyce u neslyšících dětí. Bakalářská práce. Praha, FF UK, 2011. 

Sign Language Assessment Instruments

Evropské jazykové portfolio pro neslyšící a osoby se sluchovým postižením. [online; cit. 2019-09-22].

Andrejsek, J. 5 SERRJ a jeho vztah k problematice jazykového vzdělávání neslyšících žáků (in Výuka českého jazyka pro žáky se sluchovým postižením – čeština jako druhý jazyk, 1. část)