Co dnes budete dělat při samostatné činnosti v čase 12.30-13.30
1. Podívejte se prosím na všechny ZPŘÍSTUPNĚNÉ DOMÁCÍ ÚKOLY z minulých hodin. Pokud obsahují cvičení/procvičování, cvičení/procvičování si udělejte.
2. U všech zpřístupněných domácích úkolů přemýšlejte o jejich obsahu i formě. Až se po 13.30 uvidíme, řekneme si, na co jste přišli.
3. Proveďte si tato dvě cvičení: https://wordwall.net/play/14855/084/608. Až se po 13.30 uvidíme, řekneme si, k čemu Vám byla či nebyla užitečná.
3. U Zpřístupněné domácí úkoly z minulého týdne: Modul pro odevzdávání domácího úkolu: Připravit pro spolužačky krátkou lekci práce s textem si u každé spolužačky i u sebe napište: a) Bylo splněno zadání? Proč ano? Proč ne? b) Která metoda (název) vedoucí k porozumění textu a k uvědomělé práci s textem byla v úkolu použita? Napište si její název. Až se po 13.15 uvidíme, řekneme si, na jste si napsali do poznámek. Pracujte s metodami zachycenými zde:
Práce s textem - DOMÁCÍ ÚKOL (8. týden), Úvodní strana - Kritické myšlení, z.s. (kritickemysleni.cz), https://courses.lumenlearning.com/suny-basicreadingwriting/chapter/outcome-critical-thinking/, Metody čtení a porozumění textu | UVI (cuni.cz), http://www.ctenarska-gramotnost.cz/, https://www.umimecesky.cz/porozumeni, Jak lépe porozumět četbě: 14 Kroků (s obrázky) – wikiHow, Porozumění textu – UMÍM ČEŠTINU? (wordpress.com), Gramotnosti - svetgramotnosti.cz, Microsoft Word - Rozectise-eBook-v13.doc, Fáze PŘI ČTENÍ – Čeština doopravdy (zijurad.cz), Publikace-ctenarske-strategie_print.pdf (cuni.cz), CESTINA JAKO DRUHY JAZYK (inkluzivniskola.cz), Interacting with texts - Directed activities related to texts (DARTs) | TeachingEnglish | British Council | BBC, http://www.respektneboli.eu/pedagogove/archiv-metod aj.
4. Dejte si do Mahary své domácí úkoly z tohoto předmětu z tohoto semestru, které tam chcete mít. Až se po 13.30 uvidíme, ukážeme si, co jste tam vložili.