Portfolia

Kniha si klade za cíl motivovat učitele i rodiče studentů k reflexi učení a povzbudit jejich děti k významnějšímu sebehodnocení ve škole i mimo ni. V souvislosti se studentskou sebereflexí kniha nejprve popisuje vlastnosti sebehodnocení ve výuce, poté představuje způsob hodnocení, které studenta vedou k sebereflexi, a snaží se podporovat vztahy mezi školou a rodinou. Dále se zaměřuje na sebereflexi samotného učitele, její nezbytnost a možné formy (portfolia, učitelské deníky atd.).

Klíčová slova: sebereflexe, sebehodnocení, komunikace, interakce, portfolia, učitelské deníky