Úkol 3: Četba odborného textu s kvalitativní metodologií
Zadání úkolu:
Úkol má dvě části.
1) Vyhledejte a přečtěte si vědecký článek z oblasti pedagogiky, který využívá kvalitativní výzkumný přístup. Článek by měl být:
- publikován v recenzovaném vědeckém časopise,
- založen na vlastním sběru dat (např. rozhovory, pozorování, dokumenty atp.),
- a měl by jasně uvádět metodologii výzkumu.
Na základě přečteného textu odpovězte písemně na následující otázky:
a) Co bylo hlavním cílem výzkumu? Jaké výzkumné otázky (pokud jsou uvedeny) si kladl? Jsou cíl či výzkumné otázky srozumitelné a dostatečně konkrétní?
b) Jak probíhal sběr dat? Jaké metody byly použity?
c) Jaká základní zjištění výzkum přináší? Shrňte stručně hlavní zjištění.
d) Co považujete za silnou stránku tohoto výzkumu?
e) Jaká slabší místa nebo otázky ve vás četba vyvolala?
f) Co jste se díky tomuto čtení naučili o kvalitativním výzkumu?
Text vložte jako samostatné nové téma do tohoto fóra. Ke každé z otázek (a-f) se vyjádřete alespoň několika větami.
2) Okomentujte jeden úkol někoho z Vašich kolegyň*ů. Napište krátkou zpětnou vazbu (cca 7–10 vět), ve které se zaměříte na:
- Co bylo na práci přínosné a dobře zpracované?
- Co vás zaujalo nebo inspirovalo?
- Na co by bylo možné se ještě více zaměřit nebo co by šlo lépe vysvětlit?
Zkuste být konkrétní a konstruktivní – cílem není kritika, ale vzájemné učení.
Kritéria hodnocení:
- Včasné odevzdání obou částí úkolu.
- Relevantní vyjádření se ke všem zmíněným bodům.
- Srozumitelnost textu.
- Uvedení správné citace článku dle normy APA 7 (https://pedagogika.phil.muni.cz/studium/citacni-norma-apa), možné připojit i odkaz na článek.
Termín pro odevzdání: 16. 5. 2025 23:59 (středoevropského letního času)
V případě nejasností pište na adresu drobna@ksvi.mff.cuni.cz.
| Status | Thema | Begonnen von | Letzter Beitrag | Antworten | Aktionen |
|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
2 |
|
||
|
|
|
3 |
|
||
|
|
|
3 |
|
||
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
4 |
|
||
|
|
|
4 |
|
||
|
|
|
3 |
|
||
|
|
|
3 |
|