Školu jsem dokončila v Kazachstánu a pro přijetí na gymnázium se specifickým zaměřením jsem musela projít diagnostikou. Při ní byly hodnoceny moje všeobecné znalosti a také znalosti konkrétních předmětů, které byly potřebné pro studium na daném gymnáziu. To je příklad diagnostického hodnocení.Na tomto gymnáziu žákům během jednoho semestru nedávali známky, ale komentovali domácí úkoly – na co se zaměřit, co je třeba si prohloubit, aby mohli úspěšně složit závěrečnou zkoušku. To je příklad formativního hodnocení.Na konci semestru, po napsání zkoušky nebo testu, byla hodnocena práce během celého semestru a výsledky se sečetly s body za zkoušku. To je příklad sumativního hodnocení