1. Rozhovor s aktérem

Četba textů, ať už knih a článků nebo veřejněpolitických dokumentů, je pro poznání politik velmi důležitá, ale často to nestačí - řadu aspektů politiky texty nezachytí a je užitečné si popovídat s někým, koho se daná politika přímo dotýká, kdo se na ní podílí nebo na koho dopadá. 

Rozhovor s aktérem se musí týkat vzdělávací politiky, a to nějaké aktuální otázky.

Rozhovor lze provádět týmově, v maximálně tříčlenných skupinách, ale můžete pracovat i samostatně.

Příprava

  • Vyberte a specifikujte téma (např. revize rámcových vzdělávacích programů, přijímací zkoušky, inkluze, státní maturita, kariérní řád učitelů, školné na vysokých školách, kapacita mateřských škol, vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem - závěrečná práce musí jít významně nad rámec domácích úkolů v průběhu semestru).
  • Nastudujte k němu základní zdroje - legislativní ošetření, mediální obraz, odborné studie.
  • Vyberte a oslovte aktéra (např. učitel se zkušeností s problematikou; ředitel školy; jiní odborní pracovníci - speciální pedagog, psycholog; rodič/žák se specifickou zkušeností; relevantní zástupce veřejné správy – MŠMT, krajského odboru školství; ČŠI), rozhovor může probíhat osobně i pomocí videohovoru.
  • Připravte scénář rozhovoru (o tom, jak dobře sestavovat scénář se dozvíte více např. v  textu Ritchie a Lewise)
  • Doporučujeme konzultovat záměr s výukovými asistenty do konce dubna.

Požadavky na výstup

  • Popis přípravy na rozhovor
    • Vstupní diskuse tématu včetně odkazů na zdroje (stačí stručně, v rozsahu 1 strany)
    • Výběr dotazovaného – zdůvodnění výběru, vztah k tématu
    • Scénář rozhovoru
  • Průběh rozhovoru
    • okolností vzniku rozhovoru (tj. s kým jste mluvili, proč zrovna s ním, jak jste zpovídaného oslovovali, jak rozhovor probíhal, jak jste zajišťovali bezpečí a komfort zpovídaného a užitečnost výstupů – viz např. Švaříček, Šeďová 43-50)
  • Přepis nebo poznámky z rozhovoru, příp. nahrávka - pozor na etický aspekt a souhlas informanta
  • Odborná reflexe rozhovoru
    • Jsou postoje a názory v souladu nebo v rozporu s předpoklady odborné literatury (doložit literaturou)
    • Odpovídají postoje a názory zpovídaného názorům jiných aktérů v ČR (doložit výroky v médiích, prohlášeními, záznamy z diskusí…)
  • Osobní reflexe rozhovoru
    • Co jste se dozvěděli nového?
    • Co vás překvapilo?
    • K čemu vás rozhovor inspiroval?
    • Co byste příště dělali jinak?