Osnova témat

  • Úvod

    • Úterý 15:30, LS 2022

      Vyučující: Doc. Tereza Pospíšilová,  Doc. Marie Dohnalová, Selma Muhič Dizdarevič, PhD., Dr. Dana Moree, Alena Košák Felcmanová, M.A., Ph.D., Mgr. Magdalena Šťovíčková Jantulová

      kontakt: tereza.pospisilova@fhs.cuni.cz

      Forma studia: prezenční

      Forma výuka: přednášky a semináře, domácí příprava na semináře, samostudium

    •  

      Anotace: Předmět se zabývá různými aspekty občanské společnosti (dobrovolnictví, občanská participace, neziskové organizace, sociální inovace, důvěra ad.), které vykládá a diskutuje s využitím základních sociologických konceptů, jež umožňují rozumět organizaci sociálního života (socializace, identita, role či sociální kapitál). Výuka probíhá formou přednášek a navazujících seminářů. Cíle předmětu: 1. Seznámit studující s pojmem občanská společnost a s aktéry a strukturami, které občanskou společnost tvoří. 2. Seznámit studující s vybranými sociologickými koncepty, které se využívají při studiu různých aspektů občanské společnosti. 3. Představit studujícím občanskou společnost jako kulturně a historicky podmíněný fenomén, který lze zkoumat a kriticky diskutovat na mikro, mezi i makro úrovni společenských vztahů a institucí.

      Metody výuky: Předmět tvoří přednášky a semináře, které se kombinují v rámci jednoho bloku výuky (45 minut přednáška a 45 minut seminář). Očekáváme aktivní účast na seminářích. Přednášky/semináře budou probíhat prezenčně, v případě nutnosti vyvolané epidemiologickou situací se přesunou do MS Teams; studenti budou o případné změně včas informováni.  Během semestru studenti vypracují a odevzdají 2 písemné práce v rozsahu každá 2 normostrany, a to na základě zadání (viz Moodle 1 UK). V rámci těchto písemných prací mají za úkol pracovat s povinnými texty ke kurzu, tzn. shrnout a prezentovat hlavní myšlenky textů a s kritickým odstupem na ně reagovat. Přesné zadání a termíny odevzdání písemných prací budou uveřejněny v Moodlu 1 UK, https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=9189.  

      Povinná literatura: Rozpis povinné literatury viz sylabus a  Moodle 1 UK (https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=9189), kde bude uvedena též doplňující, volitelná literatura.

      Požadavky atestace: Studující se účastní výuky v prezenční formě (případně v online synchronní podobě v prostředí MS Teams); o změně na online výuku budou studenti včas informováni e-mailem přes SIS. Podmínkou úspěšného splnění předmětu je (1) vypracování a odevzdání 2 písemných prací v průběhu semestru v rozsahu 2 normostran každá; (2) úspěšné napsání závěrečného testu (min 60% bodů). Konkrétní zadání jednotlivých prací, termíny odevzdání, odevzdávárny i hodnocení esejí bude dostupné v Moodlu https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=9189

       

  • Zadání písemných prací a odevzdávárny

    • Písemný úkol 1: zadání a odevzdávárna

      Přečtěte si kapitolu 5 z knihy Petra Bergera Pozvání do sociologie (stránky 97-113 a 120-124 dle sylabu).

      1. Nad textem se zamyslete.

      2. Ve dvou odstavcích shrňte základní teze, které zde autor prezentuje. Tj. napište vlastními slovy, co jsou hlavní sdělení vybraného textu z hlediska toho, kde se berou společenské role a jaký je jejich vztah k jednání aktérů.

      3. Dále máte dvě možnosti, vyberte si JEDNU.

      (A) Jestli máte vlastní zážitek dobrovolnictví (jste sami dobrovolníky nebo dobrovolníka ve svém blízkém okolí důvěrně znáte), můžete se zamyslet nad tímto zážitkem a popsat vaše zkušenosti s využitím odborných pojmů z textu (tj. zejména role, identita, očekávání spojená s rolí apod.).

      (B) Jestli nemáte vlastní zážitek dobrovolnictví, tak se zamyslete nad textem. Které myšlenky vás osobně nejvíc zaujaly? Jsou v rozporu nebo v souladu s tím, co jste si o rolích dosud mysleli vy? Přiměl vás text některé vaše názory přehodnotit? V čem a proč?

      Rozsah: 2 normostrany (1 NS = 1800 znaků včetně mezer)

      Termín: 5. 4. 2022 (Moodle)

    • Písemný úkol 2_zadání a odevzdávárna

      Téma: Občanské a politické participace online...prostor pro nové druhy občanské a politické participace pro jiných segmentů populace, zejména mladších lidí a lidí s nižším socioekonomickým statusem?

      Řada politologů a sociologů si v posledních letech pokládá otázku - vzhledem k poklesu politické, ale i občanské participace a důvěry v polickou reprezentaci i zastupitelský systém demokracie -, zda jsou tradiční způsoby politické participace (aktivity občanů, které směřují k ovlivňování vlády, např. členství v politických stranách, účast na volbách, kontaktování politiků, atd.) již vyčerpány a zda to dokonce neznamená krizi demokracie.

       A zároveň si kladou otázku, zda může Internet a další nové komunikační technologie (softwarové aplikace, které umožňují jednotlivcům a skupinám sdružovat se, komunikovat, sdílet a v také spolupracovat (boyd 2013)) vytvořit prostor pro nové druhy politické participace? A zda užití nových médií a sociálních sítí vede automaticky k větší „demokratičnosti“?

      Úkol:

      1)    Začněte přemýšlet na otázkou: Mohou sociální média/sociální sítě (internet, Facebook, Twitter, YouTobe, atd.) přispět k aktivizaci jiných segmentů populace (pozn. podnítit k politické a občanské participaci např. mladé lidi), vytvořit prostor pro nové druhy občanské a politické participace (např. mladých lidí, sociálně či ekonomicky znevýhodněných)? Při promýšlení otázky se zaměřte na jednu z nových forem participace, které jsou realizovány prostřednictvím sociálních médií

      2)    Zkuste formulovat svoje nápady a argumenty k zadanému tématu. Vyjdete ze svých zkušeností, pobavte se o tématu s rodiči, kamarády, sledujte média.

      3)    Dále si přečtěte předložený text (Švelch, Vochová 2015), kde se můžete seznámit s tématy a argumenty sociologů, kteří se tímto tématem zabývají teoreticky i empiricky. Doplňte své nápady a argumenty o další argumenty, které jste se dozvěděli v průběhu četby.

      4)    Shromážděte a představte k otázce argumenty -své, z četby, z dalších zdrojů-, které by představovaly argumenty pro a proti, možnosti a limity k tématu: Občanské a politické participace online...prostor pro nové druhy občanské a politické participace pro jiných segmentů populace, zejména mladších lidí a lidí s nižším socioekonomickým statusem?

      Napište a odevzdejte text v rozsahu cca 2 normostran.

      Nezapomeňte na dodržování citační etiky (citujte a parafrázujte s odkazy na zdroje)

      Pozn. Jako pomůcka při promýšlení a psaní vám může sloužit metoda T-graf, viz. http://www.respektneboli.eu/pedagogove/archiv-metod/t-graf-vnitrni-dialog-a-priprava-k-diskusi

      Termín odevzdání: 2.5.2022

  • 1) Občanská společnost a občanský sektor – T. Pospíšilová (22/2)

    Definice občanské společnosti a základní vymezení pojmů. Mezinárodní výzkumy a srovnání – příklad Indexu občanské společnosti CIVICUS. Občanská a ne-občanská společnost.

    Povinná četba:

    Vajdová, T. 2005. Index občanské společnosti: po patnácti letech rozvoje. Brno: CERM, s. 16-26.

    Skovajsa, M. a kol. 2010. Občanský sektor: Organizovaná občanská společnost v České republice. Praha: Portál, s. 30-40.

  • 2) Občanská společnost jako historicky a kulturně podmíněný koncept – T. Pospíšilová (1/3)

    Občanská společnost jako koncept spojený s moderní společností. Proměny dobrovolnictví a dárcovství v historii ČR.

    Povinná četba:

    Skovajsa, M. a kol. 2010. Občanský sektor: Organizovaná občanská společnost v České republice. Praha: Portál, s. 48-58.

    Frič, P., Pospíšilová, T. a kol. 2010. Vzorce a hodnoty dobrovolnictví. Praha: AGNES, s. 42-62.

  • 3) Neobčanská společnost – S. Muhič Dizdarevič (8/3)

    Občanská společnost nezahrnuje jen pozitivní obsahy a cíle. V prostoru mezi státem, trhem a rodinou existují i hnutí a sdružení xenofobní, netolerantní či protidemokratická, která někdy označujeme jako „neobčanská společnost“.

    Povinná četba:

    Rakušanová, P., Povaha občanské společnosti v České republice v kontextu střední Evropy. Praha: Edice Sociologické disertace Sociologický ústav AV ČR, v.v.i., 2007, s. 50-55

    Müller, K. B. Nevládní neziskové organizace – hrozba či požehnání. Politologická revue. 2007, vol. XIII, no. 2, s. 155–168.

    Doplňující četba:

    Kopecký, P., Mudde, C. (ed.) 2003. Uncivil Society. London: Routledge.

  • 4) Proč reflexivní/kritické psaní a jak na to? – T. Pospíšilová (15/3)

  • Aktuální téma

    5) Dobrovolnictví jako společenské role a norma – T. Pospíšilová (22/3)

    Proč se lidé věnují dobrovolnictví? Na tuto otázku nebudeme odpovídat z perspektivy motivací, ale z perspektivy identifikace se společenskými rolemi a normami.

    Povinná četba:

    Berger, P. L. 2017. "Sociologická perspektiva - společnost v člověku". Pozvání do sociologie: Humanistická perspektiva. Brno: Barrister & Principal, s. 97-113, 120-124.

    Příběhy dobrovolníků META

     

  • 6) Občanská a politická participace: základní pojmy - M. Šťovíčková Jantulová (29/3)

    Vybraná teoretická východiska a koncepty spojené se zkoumáním občanské a politické participace

    - význami pojmů občanská a politická participace a jejich indikátory

    - participace jako aktivita a jako úsilí

    - role participace v moderní společnosti

    - proč jsou něktečí lidé aktivnější než druzí: model participace

    Povinná četba:

    Vráblíková, K. 2008: Politická participace – teorie a koncepty. Politologický časopis 15 (4). s. 1-10.

    Nejdel, P. Čermák, D. (eds.) 2007. Participace a partnerství v místní veřejní správě. Praha: SOU AV. s. 27-33.

    Doporučená četba:

    Frič, P. (ed.). 2016. Občanský sektor v ohrožení? Praha: Sociologické nakladatelství (SLON). Vybrané kapitoly

  • 7) Výzkumy občanské a politické participace - M. Šťovíčková Jantulová (5/4)

    Občanská a politická participace v ČR: příklady různých typů analýzy občanské a politické participace z českého prostředí

    Povinná četba:

     Otázky k textu:

    -       Jak byla měřena angažovanost?

    -       Jaké jsou hlavní zjištění

      • Jaké formy angažovanosti jsou nejpreferovanější?
      • Jak se liší občanská angažovanost dle sociodemografických kritérií?
      • Jak se proměňuje v čase angažovanost občanů?

    -       Pomocí jaké techniky sběru dat a na jakém vzorku byl výzkum realizován?

    Otázky k textu:

    -       Jak se vyvíjí zájem občanů o politiku?

    -       Na rozhodování kterých témat/otázek by se měli podílet dle veřejného mínění přímo občané?

    Další,doporučená literatura:

  • 8) Online formy občanské a politické participace: nové koncepty, nové otázky - M. Šťovíčková Jantulová (12/4)

    Nová sociální média a formy online občanské a politické participaci. Mobilizační potenciál sociálních médií. "Online občané", online formy participace. 

    Témata a otázky k četbě...čeho si při četbě všímat, na jaké otázky hledatodpovědi:

    Politická participace...s.67-68

    • Jaké jednání je možné označit jako politickou participaci tradiční?

    Sociální média jako platforma pro polickou participaci...s.68-69

    • Co jsou sociální média?
    • Jaké mají funkce sociální média a jak je možné je použít pro politickou a občanskou participaci?

    Základní body debaty o participaci v sociálních médiích...s.70-72

    • Jaké užití sociálních médií je možné označit za participaci?...rozdíl mezi interakcí a plnou participaci
    • Témata debaty o politické a občanské participaci s využitím sociálních médií:
      • Otázka přístupu ke komunikačním kanálům...je online participace exkluzivní či inkluzivní?
      • Přispívá online participace k integraci názorových proudů a politické komunikace obecně?
      • Mobilizuje online participace k dalším formám účasti na veřejném životě?

     Kdo jsou „online občané“? Inkluzivita online participace...s.74-77

    • Vede online participace k osvobození participace, emancipaci? Nebo online participace zvýrazňuje společenské nerovnosti?
    • Které sturkturální a sociodemografické faktory ovlivňují aktivity aktérů  a preferované formy participace v online prostředí?

    Mobilizace nebo normalizace? Vliv sociálních médií na další formy participace...s.79-81

    •  Jsou sociální média alternativou k tradičním médiím a mohou přispět k aktivizaci jiných segmentů populace, zejména mladších lidí a lidí s nižším socioekonomickým statusem?
      • mobilizační vs. normativní teze

     Povinná četba:

    Švelch, J., Vochová, L. 2015. Sociální média jako nová výzva pro výzkum politické participace. Sociologický časopis, Vol.51, No.1, s.65-87. Povinné strany (vždy se začátkem a koncem kapitoly): s.67-72, s.74-77, s.79-81.

  • 9) Důvěra a sociální kapitál – A. Košák Felcmanová (19/4)

    Sociologické teorie důvěry; teorie důvěry a demokracie; koncept sociálního kapitálu; důvěra a občanská participace.

    Povinná četba:

    Sedláčková, M. 2012. Důvěra a demokracie. Přehled sociologických teorií důvěry od Tocquevilla po transformaci v postkomunistických zemích. Praha: Slon. s.69-81, s.138-144, s.147-152  

    • 10) Občanství a sociální změna – D. Moree (26/4)

      Pohled na občanskou angažovanost, empowerment a způsoby dosahování společenské změny v mikroperspektivě. Změna jako cesta od útlaku k empowermentu na příkladu divadla utlačovaných.

      Povinná četba:

      Freire, P. (1992). Pedagogy of the oppressed, New Your: Continuum, Kap. 1.

    • 11) Občanská společnost a inovace – T. Pospíšilová (3/5)

      Často se hovoří o občanské společnosti jako sféře sociálních inovací. Co však koncept inovace znamená v sociologii a co má společného se sociálními inovacemi?  

      Povinná četba:

      Merton, R. K. 2000. Studie ze sociologické teorie. Praha: SLON, s. 134-174 (Sociální struktura a anomie).

      • 12) Sociální vyloučení a sociální inovace jako řešení – M. Dohnalová (10/5)

        Různé formy sociálního vyloučení, zejména chudoba a nezaměstnanost. Sociální ekonomika jako nástroj jejich řešení – příklady politik EU, příklady z ČR. Inovace a sociální ekonomika. Diskuse možností a limitů občanské společnosti řešit chudobu a nezaměstnanost.

        Povinná četba:

        Strategie sociálního začleňování 2021−2030. Dostupné na: https://www.mpsv.cz/strategie-socialniho-zaclenovani-2021-2030

        • Písemné úkoly: zadání, odevzdávárny