Na str. 3 autor píše, že setkání předškoláků s přírodou nemusí být „láskou na první pohled“.
Dle reakcí dětí například již v raném dětství či předškolním věku velmi dobře poznáme, zda právě v jeho rodině rozvíjí rodiče výchovu v environmentální oblasti, která bývá v tomto věku velmi přirozená.
Pokud tedy dítě reaguje na přemíru podnětů v přírodě strachem, nemyslím si, že se nejedná o „lásku na první pohled ″, jak autor uvádí. Jedná se spíše o dítě, které vyrůstá v rodině, kde není přirozeně zahrnuta environmentální výchova a dítě nemělo dosud možnost sblížit se s přírodou.
Zde tedy vidíme, jak je velmi důležité oblast environmentální výchovy zahrnovat již do předškolního vzdělávání.