Osnova sekce

  • Úvod

    Sbalit vše Rozbalit vše

  • Anotace

    Cílem předmětu je seznámit studenty se základní lingvistickou a literárněvědnou teorií, základními lingvistickými a literárněvědnými pojmy a kategoriemi. Důraz je kladen na rozvoj schopnosti studenta reflektovat strukturní a funkční rozdíly jednotlivých prostředků v ruském a českém jazyce. V rámci kurzu se studenti seznámí se základy literárněvědného přístupu ke krásné literatuře a s problematikou interpretace uměleckého textu, a to s ohledem na vazby s rusistickými lingvistickými disciplínami. Studenti se dále seznámí s klíčovými etapami dějinného vývoje Ruska od nejstarších dob do současnosti. Zvláštní pozornost je věnována úloze Ruska ve vztahu k slovanským národům a dějinnému vývoji Evropy.

  • Požadavky na splnění předmětu

    Budou doplněny

  • Literatura

    BALCAR, M. Ruská gramatika v kostce. Praha : Leda, 2008. ISBN 80-85927-56-X.

    ČERMÁK, F. Jazyk a jazykověda. 4. vyd. Praha : Karolinum, 2011. ISBN 978-80-2461-946-0.

    ČERNÝ, J. Úvod do studia jazyka. Olomouc : Rubico, 2008. ISBN 978-80-7346-093-8.

    ČERNÝ, J. Dějiny lingvistiky. Olomouc : Votobia, 1996. ISBN 80-85885-96-4.

    МJAČIN, А. Н. a kol. Mir russkoj istorii. Enciklopedičeskij spravočnik. Мoskva : Věče. 1997.

    NIKOLJUKIN, A. N. Litěraturnaja enciklopedija těrminov i ponjatij. Moskva : Intelvak, 2001.ISBN 5-93264-026-X.

    PETERKA, J. Teorie literatury pro učitele. Praha : MME Mercury Music, 2009. ISBN 978-80-239-9284-7.

    RICHTEREK, O. Úvod do studia ruské literatury. Hradec Králové : Gaudeamus, 2011. ISBN 978-80-7435-106-8.

    ROZENTAL´, D. E., GOLUB, I. B., TELENKOVA, M. A. Sovremennyj russkij jazyk. Moskva: AJRIS PRESS, 2010. ISBN 978-5-8112-4098-2

    ROZENTAL´, D. E., TELENKOVA, M. A. Spravočnik po russkomu jazyku. Moskva : Oniks, 2008. ISBN 978-5-488-01620-0.

    ŠVANKMAJER, M., VEBER, V., SLÁDEK, Z., MOULIS, V. Dějiny Ruska. Praha : NLN, 1996. ISBN 80-7106-128-X.

    VLAŠÍN, Š. Slovník literární teorie. Praha : Český spisovatel, 1984. ISBN 22-141-84.

    GETMANENKO, N., ROZBOUDOVÁ, L., VASILYEVA, E. Kulturní historie Ruska. Praha : Pedagogická fakulta UK, 2021. [online] https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/kulturnaya-istoriya-rossii-kulturni-historie-ruska 

  • 1. Лингвистика как научная дисциплина, основные понятия и направления

    Ключевые слова: лингвистика, язык, функции языка, лингвистические школы, структурализм, Пражский лингвистический кружок

    Информацию можно найти, например, в следующих источниках: Čermák 2011, Černý 2008, Černý 1996

     

    Чем занимается лингвистика? Назовите её субдисциплины и скажите, какие проблемы или вопросы они рассматривают.

    Что такое язык? Найдите дефиниции языка в разных источниках и сопоставьте их?

    Чем отличаются синхронное и диахронное описание языка?

    В чём заключается сопоставительное изучение языков?

    Назовите отдельные функции языка и придумайте примеры конкретных высказываний, которые их доказывают.

    Что такое langue и parole?

    В каких древних культурах исследовали язык? Нозовите их главные достижения.

    Чем характеризуется эпоха средневековья с точки зрения исследования языка?

    Каково значение научного центра «Пор-Рояль» (Port-Royal) для развития лингвистики?

    Что такое универсальная грамматика? Назовите представителей.

    Какие главные вопросы исследовали представители сравнительно-исторического языкознания? Назовите представителей.

    На каких приципах основан структурализм? Назовите главных представителей и главные направления исследования женевской школы, пражской школы, копенгагенской школы и американского дескриптивизма.

    Кратко объясните теорию Ноама Хомского.

    Назовите главных представителей и главные направления исследования казанской и московской лингвистической школы.

    Чем занимаются следующие смежные дисциплины?

    • Психолингвистика
    • Социолингвистика
    • Этнолингвистика
    • Неуролингвистика
    • Экспериментальная фонетика
    • Лингвокультурология
    • Когнитивная лингвистика
    • Математическая лингвистика
    • Корпусовая лингвистика

  • 2. Классификация языков, основные понятия отдельных лингвистических дисциплин

    Ключевые слова: классификация языков, типология, морфологическая типология языков, генеалогическая классификация языков, фонетика, лексикология, морфология, синтаксис

    Информацию можно найти, например, в следующих источниках: Čermák 2011, Černý 2008, Balcar 2008

     

    На чём основаны морфологическая типология языков и генеалогическая (генетическая) классификация языков?

    Приведите главные черты отдельных типов языков по морфологической типологии и приведите примеры языков (изолирующие языки Х агглютинативные языки Х флективные языки; аналитические языки Х синтетические языки).

    Назовите некоторые ветви или группы индоевропейской языковой семьи и приведите примеры в Европе живых языков.

    Приведите основную классификацию славянских языков и приведите примеры языков к каждой группе.

    Чем занимаются следующие лингвистические дисциплины:

    • Фонетика
    • Фонология
    • Грамматика
    • Морфология
    • Синтаксис
    • Лексикология
    • Лексикография
    • Ономасиология
    • Семасиология
    • Этимология
    • Диалектология
    • Стилистика
    • Фразеология
    • Графика
    • Орфография
    • Риторика

    Объясните следующие термины и переведите их на чешский язык:

    • фонема, фон, аллофон, гласный звук, согласный звук, постоянное ударение, подвижное ударение,
    • морфема, морф, алломорф, корень, аффиксы, основа, префикс, суффикс, интерфикс, постфикс, окончание, часть речи, член предложения, словосочетание, предложение,
    • слово, значение слова, омонимы, омоформы, омофоны, омографы, синонимы, антонимы, паронимы, фразеологизм,
    • письмо, алфавит, принципы орфографии

    Назовите отдельные части речи и переведите их на чешский язык.

    Назовите отдельные члены предложения и переведите их на чешский язык.

  • 3. Грамматические категории

    Ключевые слова: грамматические категории, глагол, имя существительное, имя прилагательное, местоимение

    Информацию можно найти, например, в следующих источниках: Balcar 2008

     

    Что выражают отдельные грамматические категории?

    Назовите формы отдельных грамматических категорий и переведите их на чешский язык, например, единственное число – jednotné číslo:

    • категории глагола – лицо, число, время, вид, наклонение, залог,
    • категории имён – род, число, падеж, (одушевлённость).

    Как они образуются? Приведите примеры.

    Определите грамматические категории слов в следующем предложении:

    Мой старший брат любит кататься на велосипеде.

    Что такое причастие? Чем оно характеризуется? Назовите отдельные типы причастий, переведите их на чешский язык, приведите примеры к отдельным типам и скажите, как они образуются.

    Что такое деепричастие? Чем оно характеризуется? Назовите отдельные типы деепричастий, переведите их на чешский язык, приведите примеры к отдельным типам и скажите, как они образуются.

    Что выражает краткая форма прилагательного? В каких контекстах она используется? Приведите конкретные примеры.

    Объясните, как образуются разные формы сравнительной и превосходной степени. В каких функциях они используются?

    Назовите отдельные типы местоимений, переведите их на чешский язык. К каждому типу приведите примеры.

  • 4. Литературоведение

    ключевые слова: литературоведение, художественный текст, функция литературы

    Литературоведение - общая характеристика 

    Составные части литературоведения - история литературы

                                                               теория литературы

                                                                литературная критика

    Теория литературы -  теория жанров и литературных видов

                                      теория стиха

                                      стилистика

    Литературная критика - анализ литературных произведений на основе истории литературы и теории литературы

    Компаративистика - сравнительное литературоведение

    Художественная литература и ее особенности

    Функции литературного произведения -

    основные функции:                              познавательная

                                                                 воспитательная

                                                                  эстетическая

                                                                  развлекательная

    дополнительные:                                    "предвосхищающая"

                                                                   актуализирующая

                                                                   экономическая

    Литературный вид (лирика, эпос, драма) и литературные жанры       

    ВОПРОСЫ                                                   


    1. Что является предметом исследования литературоведения как науки?
    2. Расскажите о структуре литературоведения. Назовите основные и вспомогательные дисциплины науки о литературе.
    3. Что изучает теория литературы?
    4. Что исследует история литературы?
    5. Каковы функции литературной критики?
    6. Покажите тесную взаимосвязь, взаимодействие всех основных разделов науки о литературе.
    7. Что включает в себя методология современного литературоведения?
    8. Каковы основные методы литературоведения?
    9. С какими смежными науками связано литературоведение?
    10. Что сближает науку о литературе и языкознание и что их различает?

  • 5. Литературный род и литературные жанры

    ключевые слова: лирика, эпос, драма, жанры

    ЛИРИКА

    субъективность, главное лицо - сам автор и его внутренний мир, переживания, страсти и т. п.

    классификация лирики по темам: любовная, пейзажная, гражданская и т. д.

    Лирические жанр: сонет, элегия, ода, баллада, гимн, песня, эклога и др.

    ЭПОС

    от греч. épos - повествование

    повествование, характеризующееся изображением событий, внешних по отношению к автору - объективность

    Крупные формы - роман, роман-эпопея - история нескольких, иногда многих человеческих судеб на протяжениидлительного времени

    Средние формы - повесть (новелла) - история одной человеческой жизни или нескольких периодов в жизни группы людей

    Малые формы - рассказ - один-два эпизода в жизни людей, очерк

    Характеристика поэмы - традиционного жанра русской поэзии

    Характеристика басни

    ДРАМА

    от греч. - drama - "действие"

    в отличие от других литературных родов в драме отсутствует авторское повествование и непосредственно в нем выраженные суждения о героях и обстоятельствах происходящих событий,

    авторское слово в драме ограничено РЕМАРКАМИ - краткими указаниями об обстановке, жесте, интонации героевдля актерови постановщиков

    Драма предназначена не только для чтения, но и для исполнения актерами в театре

    Действие драмы состоит из экспозиции

                                              завязки

                                              перипетий

                                              кульминации

                                              развязки

                                            и эпилога

    Русская драма в контексте мировой

  • 6. Художественные средства выражения

    ключевые слова: художественное средство, троп, просодия, стиховедение

    ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ

    1) Лексические

    2) Синтаксические

    3) Фонологические

    Лексические средства:

    Троп - слово или оборот речи в переносном, иносказательном смысле

    метафора

    олицетворение

    метонимия

    синекдоха

    аллегория

    ирония

    гипербола

    Эпитет (epiteta constans, epiteta ornans)

    Сравнение

    Язык художественного произведения: литературный, разговорный, просторечия, диалект, сленг, жаргон, арго

    Оксюморон

    Синтаксические средства:

    Анафора, эпифора

    ассиндетон, полисиндетон

    Элипсис

    Фонологические средства:

    Рифма - типы - мужская, женская, дактилическая

                            АБАБ - перекрестная, ААББ - парная, АББА - кольцевая

    Просодия

    строфа, строка

    Стиховедение

    стихотворный размер - форма стихотворного ритма

    Силлабическое стихосложение

    Силлабо-тоническое стихосложение (стопы - ямб, дактиль, амфибрахий, анапест)

    Тоническое стихосложение

  • 7. Киевская Русь. Новгородская республика.

    Ключевые слова: восточные славяне, кривичи, вятичи, родимичи, древляне, поляне, волыняне, Рюрик, путь «из варяг в греки», легенда об основании Киева,  Кий, Щек, Хорив и Лыбедь, Аскольд и Дир, Олег, Киевская Русь, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир Красное Солнышко, Рогнеда, Ярослав Мудрый и его семья, «Русская правда», Владимир Мономах, «Поучение Владимира Мономаха детям», Киевские былины, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Киево-Печерская лавра, монах Нестор, «Повесть временных лет»; Новгород, новгородское вече, Александр Невский, «Житие Александра Невского», С. Эйзенштейн «Александр Невский», Невская битва, Ледовое побоище, новгородские былины, Садко.

    1. Кто такие славяне? Какими были славяне? Как жили славяне? Какая религия была у славян? Как расселились славяне? На каком языке говорили древнейшие славянские племена?

    2. Кто такой Рюрик? 862 год – начало правления Рюрика, а также начало начало государства Русь и династии Рюриковичей. Рюриковичи правили по 1589 год.

    3. Что такое путь «из варяг в греки»?

    4. Как был основан Киев? Как Олег захватил Киев? Олег объявил Киев столицей государства и назвал «матерью городов русских». Охарактеризуйте правление Олега, чем он прославился?

    5. В русской истории существует легенда о смерти Олега от укуса змеи. А. С. Пушкин создал стихотворение «Песнь о вещем Олеге», где рассказал об этом событии из истории, а художник В. М. Васнецов создал иллюстрации к этому произведению. Каким представлен Олег в произведении?

    5. Что такое Киевская Русь? Как долго просуществовало государство? Какие враги были у Руси?

    6. Игорь и Ольга. Как отмечал Н. М. Карамзин, Ольгу называли Хитрой, Святой и Мудрой. Почему? Что отличало правление Ольги?

    7. Князь Святослав. Чем прославился кн. Святослав? Его выражения, оставшиеся в языке: «Иду на вы!», «Мертвые сраму не имут», «Да не посрамим земли русской!»

    8. Владимир Красное Солнышко. Каков был характер кн. Владимира-язычника? Легенда о Рогнеде и Владимире. Как кн. Владимир принял христианство? Русь приняла христианство в 988 году. Как крестил Русь кн. Владимир? Как изменился кн. Владимир, приняв христианство? Каков вклад и историю Руси кн. Владимира?

    9. Как принятие христианства повлияло на развитие Руси? Что такое Киево-Печерская лавра? Каково было ее значение на Руси?

    10. Кн. Ярослав Мудрый. За что получил прозвище Мудрый? Что он сделал для развития государства? Какую политику с западными странами вел Ярослав Мудрый? Чем интересна его семья?

    11. Владимир Мономах. Каково было его правление?

    12. Кто такие Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович?

    13. За что Новгород называли Господин Великий Новгород?

    14. Что такое вече? Когда Новгород отделился от Киева? Сколько времени существовала Новгородская республика?

    15. Какие враги были у Новгорода?

    16. Что кн. Александр сделал для новгородцев? За что он получил прозвище Невский?

    17. Что такое Ледовое побоище? Как оно происходило? Где и когда было? Кто против кого воевал?

    18. Каково было правление Александра Невского? Что он сделал для Руси?

    19. Какие произведения посвящены Александру Невскому?

    20. Кто такой Садко? Как этот образ запечатлен в искусстве?

    21. Что такое феодальная раздробленность?

  • 8. Татаро-монгольское нашествие и его последствия.

    Ключевые слова: татаро-монголы, Чингисхан, Батый, битва на реке Калке, Великий Западный поход, покорение Рязани Батыем, Евпатий Коловрат, кн. Евпраксиния, град Китеж, разорение Киева, татаро-монгольское иго, Золотая Орда, ярлык на сбор дани.

    1. Кто такие татаро-монголы? Чем они были страшнее, чем половцы, хазары, печенеги?
    2. Кто такой Чингисхан?
    3. Что спровоцировало поход татаро-монголов на Русь?
    4. Что такое битва на реке Калке? Когда она произошла? Каков был итог?
    5. Что такое Великий Западный поход? Когда он происходил? Кто им руководил? Где были остановлены татаро-монголы?
    6. Как описано в «Повести о разорении Рязани Батыем» покорение Рязани? Как рязанцы сопротивлялись? Что сделала кн.Евпраксиния? Кто такой Евпатий Коловрат?
    7. Что такое град Китеж? В каких произведениях искусства запечатлено «Сказание о граде Китеже»?
    8. Как и когда татары разорили Киев? Почему они не тронули Новгород?
    9. Что такое Золотая Орда?
    10. Что такое татаро-монгольское иго? Как долго оно было на Руси? Каковы были его последствия? Какие взаимоотношения установились между Русью и Золотой Ордой?

  • 9. Возникновение централизованного Московского государства. Иван IV.

    Ключевые слова: первое упоминание о Москве 1147 г., Юрий Долгорукий, Кремль, Москва-столица Руси 1328 г., Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Троице-Сергиева лавра, Пересвет и Ослябля, Куликовская битва 1340 г., «Повесть о Мамаевом побоище», разорение Москвы 1382 г., белокаменный Кремль, Иван III, Софья Палеолог, перестройка Кремля, герб России, Москва – Третий Рим, отказ платить дань татарам 1480 г., покорение Новгорода, Иван IV, взятие Казани 1552 г., строительство храма Василия Блаженного, расширение границ России, присоединение Астраханского ханства, , присоединение Сибири, Ермак, казаки, начало книгопечатания, Иван Федоров, Ливонская война, стрельцы, опрична, опричники, Малюта Скуратов.

    1. Когда в летописях появляется первое упоминание о Москве? Кто такой Юрий Долгорукий? Каково было географическое положение Москвы? Почему Москва быстро росла?
    2. Что такое Кремль? Для чего он служил?
    3. Кто такой Дмитрий Донской? Что он сделал для объединения русских земель?
    4. Кто такой Сергий Радонежский?
    5. Какое значение в жизни Руси играла Троице-Сергиева лавра?
    6. Что такое Куликовская битва? Как она происходила? Кто такие Пересвет и Ослябля? Как описана битва в памятнике древнерусской литературы «Повесть о Мамаевом побоище»?
    7. Как татары разорили Москву в 1382 г.?
    8. Почему Москву называют «белокаменная»?
    9. Каковы были последствия женитьбы Ивана III на византийской принцессе Софье Палеолог? Как преображается Москва?
    10. Почему на гербе России изображен двуглавый орел?
    11. Что такое Третий Рим?
    12. Как Иван III oтказался платить татарам дань в 1480 г.?
    13. Иван IV. Какова была его политика? Почему получил прозвище Грозный? Что такое опрична? Кто такие стрельцы?
    14. Что Иван Грозный сделал для укрепления России и расширения ее территории?
    15. Кто такой Ермак? Кто такие казаки? Какую роль они сыграли в завоевании и освоении Сибири?
    16. Когда произошло покорение Казани, столицы на тот момент Золотой Орды? В честь чего и когда был построен храм Василия Блаженного?
    17. Кто такой Иван Федоров? Когда была издана первая печатная книга? Какую роль сыграло книгопечатание в развитии Руси?

  • 10. Смутное время. Характеристика XVII века.

    Ключевые слова: конец династии Рюриковичей, царь Федор Иоаннович, Ирина Годунова, Борис Годунов, царевич Дмитрий, Григорий Отрепьев, Лжедмитрий I, Лжедмитрий II – Тушинский вор, Maрина Мнишек, Иван V – «воренок», Василий Шуйский, Михаил Скопин-Шуйский, «семибоярщина», патриарх Гермоген, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, народное ополчение, Романовы, Иван Сусанин, М. Глинка «Жизнь за царя». А. С. Пушкин «Борис Годунов», царь Михаил Федорович, царь Алексей Михайлович, раскол церкви, патриарх Никон, протопоп Аввакум, «Житие протопопа Аввакума», старообрядцы.

    1. Кто такой Борис Годунов? Как он пришел к власти? Каким было его правление? Почему он был не популярен в народе?
    2. Каким событием закончилась династия Рюриковичей?
    3. Кто поддержал Лжедмитрия? Почему русские города без боя сдавались войскам Лжедмитрия?
    4. Как поляки вели себя в Москве? Каков был конец Лжедмитрия I и почему?
    5. Царь Василий Шуйский. Почему не смог удержать власть?
    6. Кто такой Лжедмитрий II? Кто такой Михаил Скопин-Шуйский?
    7. Что такое «семибоярщина»?
    8. Как на русском престоле чуть не оказался польский королевич Владислав?
    9. Кто такой патриарх Гермоген? Какую роль он сыграл в событиях Смутного времени?
    10. Кто такие Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский? Что такое народное ополчение? Когда была освобождена Москва?
    11. Почему царем выбрали 16-летнего Михаила Федоровича Романова? Как спас царя костромской крестьянин Иван Сусанин? Каково было правление Михаила Федоровича?
    12. Как долго правила династия Романовых?
    13. Какие произведения посвящены событиям Смутного времени?
    14. Царь Алексей Михайлович. Какие события связаны с его правлением?
    15. Что такое Переяславская рада?
    16. Каковы были реформы патриарха Никона?
    17. Кто такой протопоп Аввакум? Какое произведение он написал?

  • 11. Российская империя. Реформы Петра I. Русское барокко и классицизм.

    Ключевые слова: Милославские, Нарышкины, стрельцы, стрелецкий бунт, царевна Софья, Василий Голицын, походы на Крым, царь Иван и царь Петр, Воронеж, строительство флота, Азов, «Великое посольство», 1 января 1700 года – новое летоисчисление, Северная война, основание Санкт-Петербурга, 1712 год – С.-Петербург – столица, введение нового гражданского алфавита, «Юности честное зерцало», газета «Ведомости», Полтавская битва, Сенат, Академия наук, Петербургский университет, реформы армии, государственные реформы, А. Толстой «Петр I», сподвижники Петра I, Александр Меньшиков; дворцовые перевороты, Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна, война с Турцией, Бирон, Иван Антонович, Анна Леопольдовна, Лажечников «Ледяной дом», Елизавета Петровна, Ломоносов – первый русский ученый, основание Московского университета, Петр III.

    1. Кто такие Милославские и Нарышкины? Кто после смерти царя Алексея Михайловича начал править?
    2. Какую роль в правлении царевны Софьи играли стрельцы?
    3. Как к власти пришел Петр I?
    4. Что Петр сделал, чтобы воевать на море? Как был создан российский флот?
    5. Что такое «Великое посольство»?
    6. Как царь подавил стрелецкий бунт?
    7. Какие реформы Петр провел в армии, государстве?
    8. Каковы были его начинания? Что он основал?
    9. Что такое Северная война? Каковы были ее результаты?
    10. Каковы были результаты правления Петра? Почему он получил прозвище Великий?
    11. Что такое дворцовые перевороты? Кто правил в России после смерти Петра?
    12. Кто такой Ломоносов? Чем он знаменит?

  • 12. Правление Екатерины II.

    Ключевые слова: Петр III, Екатерина Алексеевна, Екатерина II Великая (принцесса Софья-Фредерика-Августа Ангальт-Цербстская), Павел I, «просвещенная монархия», Григорий Орлов, князь Потемкин, раздел Польши, присоединение южных земель и Крыма, Крестьянская война 1773-1775 годов, Емельян Пугачев, А. С. Пушкин «Капитанская дочка»,  ликвидация Запорожской Сечи, открытие Смольного института благородных девиц 1764 г., сеть городских школ 1768 г., первое страхование, прививки от оспы, Д. И. Фонвизин «Недоросль», русско-турецкие войны, поездка на юг России, фавориты, Румянцев, Суворов, Ушаков, Орлов-Чесменский, отношения Екатерины с литераторами, Новиков, Радищев, Державин, отношения с французскими просветителями, Французская революция.   

    1. Каков был характер Петра III? Почему он был не популярен в армии?
    2. 28 июня 1796 года произошел дворцовый переворот, в результате которого на престол взошла Екатерина II. Каковы были последствия переворота?
    3. Каков был характер Екатерины?
    4. Что такое «просвещенная монархия»? Каковы были отношения Екатерины с французскими просветителями?
    5. Почему правление Екатерины II называют «золотым веком дворянства», какие привилегии получило дворянство? Каково было положение крестьян?
    6. Как происходила Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева?
    7. Какова была слава русского оружия во времена правления Екатерины?
    8. Каковы были итоги русско-турецких войн и раздела Польши?
    9. Кто такие Суворов, Ушаков, Орлов-Чесменский?
    10. Кто такой Потемкин? Чем он прославился?
    11. Каковы были отношения Екатерины с литераторами?
    12. Какова была внешняя политика Екатерины?
    13. Каковы были отношения с сыном Павлом?

  • 13. Участие России в европейской политике в первой половине XIX века и ее последствия.

    Ключевые слова: Павел I – «русский Гамлет», Гатчина, Мальта, Великобритания, переход Суворова через Альпы, поход на Индию, смерть Павла I, Александр I, наполеоновские войны, сражение под Аустерлицем, Отечественная война 1812 г., Кутузов, партизанское движение, Бородинское сражение, М. Ю. Лермонтов «Бородино», Л. Н. Толстой «Война и мир», пожар Москвы, сражения под Красным и Березиным, поражение Наполеона, освобождение Европы, триумф русского оружия, тайные общества, смерть Александра I, декабристы, казнь декабристов, Бестужев-Рюмин, Муравьев-Апостол, Рылеев, Каховский, Пестель, Николай I - «жандарм Европы», Аракчеев, петрашевцы.

    1. Какие отношения были между Павлом I и его матерью Екатериной II?
    2. Какой первый закон принимает Павел, после вступления на престол?
    3. Какие реформы он проводит? Почему эти реформы вызвали недовольство среди дворян?
    4. Какова была политика Павла I? Что он намеревался сделать?
    5. Как взошел на престол Александр I?
    6. Какова была его политика, отношения с Европой?
    7. Расскажите о сражении «трех императоров». Где оно происходило? Чем закончилось?
    8. Отечественная война 1812 года. Как развивались события? Какие сражения были важнейшими? Кто руководил русской армией?
    9. Каков был результат войны 1812 года? Как победа России над наполеоновской Францией отразилась на внешней политике России?
    10. С чем связано зарождение тайных обществ в России? Где были тайные общества? Какова была их программа?
    11. Кто такие были декабристы? Как произошло восстание декабристов? Как оно было подавлено?
    12. Почему Николая I называли «жандармом Европы»? Какова была политика Николая I?
    13. Кто такой Аракчеев? Чем он известен? Почему время правления Николая I называется «аракчеевщиной»?
    14. Кто такие петрашевцы? Чем они известны?

  • 14. Кризис империи во второй половине XIX века и в начале XX века. Падение династии Романовых.

    Ключевые слова: Александр II – царь Освободитель, отмена крепостного права, «Народная воля», народовольцы, покушение на Александра II, казнь народовольцев, Александр III – царь Миротворец, Николай II – последний царь династии Романовых, революция 1905 года, Кровавое воскресенье, восстание на броненосце «Потемкин», С. Эйзенштейн «Броненосец «Потемкин», Ленский расстрел, Столыпин и его реформы, революционное движение, Распутин, семья Николая II, первая мировая война, Антанта, Февральская революция, Екатеринбург, дом Ипатьевых, расстрел семьи Романовых.

    1. Каково было правление Александра II? Почему его называют царем Освободителем? Как и когда произошла отмена крепостного права? Каков был результат отмены крепостного права?
    2. Что такое «Народная воля»? Какие еще революционные организации действовали в России во второй половине XIX века? Какова была их деятельность?
    3. Как и когда произошло покушение на Александра II? Каков был результат этого покушения?
    4. Каково было правление Александра III? Почему его называют царь Миротворец?
    5. Революционные события и правление Николая II.
    6. Какие события происходили во время революции 1905 года? Что такое Кровавое воскресенье, Ленский расстрел, восстание на броненосце «Потемкин»? Как эти события отразились в русской культуре?
    7. Кто такой Столыпин? Какие реформы он предлагал ввести?
    8. Кто такой Распутин? Какое влияние он имел на царскую семью?
    9. Какое участие принимала Россия в первой мировой войне? Чем закончилась для России первая мировая война?
    10. Что такое Февральская революция?
    11. Как была уничтожена династия Романовых?

  • 15. Октябрьская революция 1917 года. Влияние России на европейское искусство в первой трети XX века.

    Ключевые слова: Октябрьская революция, В. И. Ленин, диктатура пролетариата, «красный террор», Гражданская война, Москва – столица России, М. Шолохов «Тихий Дон», продразверстка и продналог, гладомор на Украине, план ГОЭЛРО, НЭП, СССР, смерть Ленина; феномен Серебряного века, русский модерн и авангард, С. Дягилев «Русские сезоны», «Мир искусства», «Бубновый валет», К. Малевич, В. Кандинский, С. Щукин, И. Морозов.

    1. Что такое Октябрьская революция? Как она произошла? Какая была программа большевиков? Чем им удалось привлечь на свою сторону армию?
    2. Что такое «красный террор», продразверстка и продналог?
    3. Как происходила Гражданская война? Какую роль играли в ней чешские легионеры?
    4. Что такое план ГОЭЛРО?
    5. Что такое НЭП?
    6. Когда образовался СССР? Какие республики входили в это государство? Как долго просуществовал СССР?
    7. Что такое Серебряный век?
    8. Что такое русский модерн и авангард? Назовите течения, которые туда входили? Назовите представителей модерна и авангарда? Какое влияние оказали модерн и авангард на европейское искусство?
    9. Какое влияние оказали «Русские сезоны» С. Дягилева на европейское искусство?
    10. Что такое «Мир искусства»? Кто входил в это объединение?
    11. Что такое «Бубновый валет»? Кто входил в это объединение?
    12.  Как творчество К. Малевича и В. Кандинского повлияли на современное искусство?
    13. Кто такие С. Щукин и И. Морозов? Как их коллекции повлияли на современное искусство?

  • 16. Сталинизм. Великая Отечественная война. Культурные ценности и утраты советского времени.

    Ключевые слова: культ личности И. Сталина, пятилетки, коллективизация, индустриализация, план реконструкции Москвы, метро, репрессии, ГУЛАГ, А. И. Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ», Соловки, пакт Молотова-Риббентропа, Великая Отечественная война, битва за Москву, блокада Ленинграда, Д. Шостакович «Ленинградская симфония», Сталинградская битва, Курская дуга, Ялтинская конференция, освобождение Европы, встреча на Эльбе, освобождение Праги, взятие Берлина, парад Победы, маршал Жуков, Хиросима, песни военных лет, М. Шолохов «Судьба человека», фильмы С. Бондарчука, фильм М. Калатозова «Летят журавли».

    1. Что такое «культ личности»?
    2. Что такое пятилетка?
    3. Что такое коллективизация? Как происходила коллективизация?
    4. Что такое индустриализация?
    5. Как должна была преобразиться Москва?
    6. Расскажите о московском метро.
    7. Что такое ГУЛАГ? Что такое Соловки? Как и когда происходили репрессии?
    8. Что такое пакт Молотова-Риббентропа?
    9. Когда произошла Великая Отечественная война? Сколько лет она длилась? Какие были основные сражения?
    10. Что такое трагедия Хиросимы?
    11. Как в культуре отразилось сталинское время?
    12. Как в культуре отразилась Великая Отечественная война?
    13. Каковы были результаты правления И. Сталина?

  • 17. Хрущевская «оттепель». Холодная война. Эпоха Л. И. Брежнева – эпоха «застоя».

    Ключевые слова: ХХ съезд партии, доклад Н. С. Хрущева «О последствиях культа личности Сталина», хрущевская «оттепель», Карибский кризис, Холодная война, освоение космоса, запуск первого спутника Земли, Ю. Гагарин – первый космонавт Земли, В. Терешкова – первая женщина-космонавт, А. Леонов – выход человека в открытый космос, поэты-шестидесятники; Л. И. Брежнев, ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию, окончание «хрущевской оттепели», освоение нефтяных и алмазных месторождений, Олимпиада в Москве, война в Афганистане, смерть Л. И. Брежнева, Ю. В. Андропов, Черненко.

    1. Что было темой доклада Н. С. Хрущева на ХХ съезде партии? Когда происходил съезд? Какие были результаты съезда партии?
    2. Что такое хрущевская «оттепель»? Чем она характеризуется?
    3. Что такое Карибский кризис?
    4. Когда началась и закончилась Холодная война? Кто ее вел?
    5. Каковы были успехи СССР в освоении космоса?
    6. Как хрущевская «оттепель» отразилась в культуре?
    7. Как закончилась хрущевская «оттепель»?
    8. Расскажите о вводе войск в Чехословакию.
    9. Расскажите о вводе войск в Афганистан.
    10. Почему эпоху правления Л. И. Брежнева называют «эпохой застоя»?

  • 18. Реформы М. Горбачева. Гласность и перестройка. Распад СССР.

    Ключевые слова: М. С. Горбачев, гласность, перестройка, падение Берлинской стены, разоружение, Б. Н. Ельцин, путч ГК ЧП, штурм Белого дома, Беловежское соглашение, распад СССР, образование СНГ, ликвидация КПСС, волнения 1993 года, Е. Гайдар, А. Чубайс, А. Собчак, приватизация, рыночная экономика, «лихие» 90-е, В. В. Путин.

    1. Что такое перестройка и гласность? Какова была внешняя и внутренняя политика М. С. Горбачева?
    2. Что такое путч ГК ЧП? Как Б. Н. Ельцин пришел к власти?
    3. Каковы были августовские события 1991 г.?
    4. Что такое Беловежское соглашение?
    5. Что такое СНГ?
    6. Какие события произошли в Москве осенью 1993 года?
    7. Что такое приватизация? Рыночная экономика? Какое участие в этом принимали Е. Гайдар, А. Чубайс, А. Собчак?
    8. Почему 90-е годы называются «лихими»? Какие изменения произошли в России?