Interpretace textů marketingové komunikace
Section outline
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Na vyplnění testu máte 25 minut.
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
důležité termíny, požadavky ke splnění předmětu apod.
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Uveďte příklad reklamy využívající intertextualitu a doplňte krátkým (cca 1–3 věty) komentářem – co je to za reklamu, proč právě tento příklad, jak pracuje s intertextualitou apod.
-
Students mustMarquer comme terminé
Dohodnete se v ramci skupiny alespon na peti tematech, ktera jsou pro vas v soucasne dobe dulezita. Vzdy jeden ze skupiny odevzda zde dokument s tematy a jmeny vsech clenu skupiny.
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
1. Najděte jakýkoliv příklad toho, jak je jedna událost rozdílně rámcována ve dvou různých mainstreamových médiích, českých nebo i zahraničních. Stačí zkopírovat dvě části online novinového článku, poslat dvě fotky reprezentující stejnou událost apod. Forma je zcela na Vás, jen prosím o odevzdání ve formátu pdf.
2. Rozdíly v rámcích stručně (v několika větách) interpretujte a snažte se pracovat s pojmy diskutovanými na přednášce.
Termín odevzdání: 20. března do půlnoci
-
-
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Doporučená četba k framingu
-
Students mustMarquer comme terminé
Doporučená četba k framingu
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Najděte jakoukoliv reklamu, která je v rozporu s některou z kategorií stereotypní reklamy dle E. Goffmana (viz přednáška nebo prezentace). Reklamu nahrajte zde a napište, jednou větou, o kterou kategorii se jedná (relative size apod.)
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Krátké video, ve kterém je vysvětlen rozdíl mezi ikonem, indexem a symbolem
-
Students mustMarquer comme terminé
Rozhodněte o následujících znacích, zda se jedná o ikony, indexy nebo symboly.
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Nadesignujte a proveďte jednoduchou kvantitativní obsahovou analýzu.
Postup:
1. Vyberte si jednoduchý výzkumný problém, který se týká marketingové komunikace. Jen pro ilustraci: můžete analyzovat, jak se používání emocí liší v reklamních kampaních různých značek, jaké genderové role jsou prezentovány v televizních reklamách, nebo jak se v průběhu času mění použití ekologických a udržitelných hesel v reklamách.
Váš finální report by měl obsahovat: vymezení výzkumného problému, popis vzorku, popis kódovacího procesu, Vaše zjištění.2. Zvolte si specifický typ obsahu, ve kterém budete provádět analýzu. Můžete zvolit televizní reklamy, rádiové spoty, tiskové reklamy, online marketingové kampaně, sociální média, atd. Vyberte si vzorek minimálně 30 jednotek obsahu, které budou reprezentativní pro vaši studii.
3. Definujte si tři proměnné, které budete kódovat. Nakódujte zvolené obsahy a prezentujte (v libovolné formě) závěry Vaší analýzy.
Délka práce 1–3 normostrany.
Termín odevzdání: 15. května 2024) -
Students mustMarquer comme terminé
Vyberte si libovolný reklamní text (snazší je samozřejmě analýza statického materiálu) a proveďte jeho sémiotickou analýzu v následujících krocích:
1. Identifikace textu
2. Analýza prvního stupně označování
3. Analýza druhého stupně označování (konotace, mýty apod.). Proveďte také komutační test.
Snažte se v rámci analýzy pracovat s pojmy, které jsme si nadefinovali (znaky, kódy, paradigma, syntagma apod.).
Změna termínu odevzdání: 15. května 2024 (do půlnoci)
-
-
Students mustMarquer comme terminé
-
Students mustMarquer comme terminé
Ukázka reálné kódovací knihy z výzkumu, který se zabýval vztahem mezi obsahem článků o evropské migrační krizi a obsahem diskusí pod těmito články
-
Students mustMarquer comme terminé
Ukázka reálné kódovací knihy z celoevropského výzkumu volebních kampaní před volbami do Evropského parlamentu v roce 2019. Na kódování obsahů se podíleli i někteří studenti MKPR
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Krátké video se základy semiotické analýzy
-
Students mustMarquer comme terminé
Příklad sémiotické analýzy, jak ji realizoval R. Barthes v jedné z esejí ve své knize Mytologie. Zjednodušenou verzi analýzy si buď můžete přečíst v tomto souboru nebo si ji poslechnout (v AJ) v následujícím videu.
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Vysvětlení prvního (detonace) a druhého (konotace, mýtus) stupně označování při sémiotické analýze. Jedná se o poměrně složitý text (v češtině), ale s většinou pojmů jsme již pracovali při minulé hodině.
-
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Zkuste najít příklad české reklamy, která by nemusela být stejně interpretována v jiné kultuře (nebo naopak příklad zaharniční reklamy, která by nemusela být stejně interpretována u nás) a velmi stručně zdůvodněte.
-
-
-
Students mustMarquer comme terminé
Otázky v kvízu vycházejí z povinné literatury k tématu Kvantitativní obsahová analýza (zde v moodle 17. dubna)
-