•Roste komplexita i abstraktnost sebepojetí, lépe dokáží vnímat svou jedinečnosti i členství ve skupinách, v popisu sebe sama dokáží využívat psychologické charakteristiky
•Vývoj genderové identity – odlišnosti ve hrách, rozpoznávání sociokulturních očekávání – představy rodičů, učitelů, vrstevníků, kulturní normy ne/žádoucího chování, přikládají jim zvýšenou pozornost a mohou se jim přizpůsobovat, může docházet k většímu oddělení dívek a chlapců (např. při hře)
• Kritické období pro budování sebehodnocení- klíčové pro rozvoj motivace:
•Narůstá kognitivní schopnost reflektovat své úspěchy a neúspěchy (rozvoj metakognice)
•Rozšiřující se sociální svět, aktivity mimo rodinu