.
Ad 1) OK
Ad 2) ZDE: Délka provázků nemůže končit, může končit jen provázek (délka je uspořádaná dvojice číslo a pojmenování užitého jednotkového útvaru). Práce s celkem a jeho částmi není zjevná, aby v aktivitě bylo jasné, že to děti chápou.
Ad 3) Rytmus není KONFIGURACE. Pozor, slovo USPOŘÁDÁNÍ není vůbec vhodně použito! Doporučuji prostudovat USPOŘÁDÁNÍ v knížce.
Ad 4) specifikujte náklad, zde to odpovídá "zaplňování prostoru".
Ad 5) POzor, stavbou nové věře, zejména při řešení konstrukce a stability, dítě předchozí stavbu v rámci nové zapomene. Doporučuji doplnit o ptáci s fotografií a další den se k porovnání věží na interaktivní tabuli vrátit.