Diskuse

Ano, odměny je velice diskutabilní téma. Já pro odměny jsem, ale asi bych se vyhnula sladkostem. Určitě bych volila jinou formu. Nejlepší by bylo, aby se děti naučili pracovat s pochvalou, ale to bohužel v dnešní společnosti moc nefunguje, protože jsou z rodiny naučeni na materiální pochvalu. 

My dětem u SDH nabízíme jako odměnu, že si mohou vybrat další aktivitu, co budou dělat a funguje to u nich. To by ale zřejmě ve vašem kroužku nefungovalo..

Co ale zkusit dětem nabídnout, že vymyslíte pro rodiče představení z toho, co se naučili? Každé dítě by mohlo přijít s nějakým nápadem a potom bylo snadné vymyslet něco dostatečně kreativního, co by bavilo všechny. 

Možná by bylo hezké spojit pro tuto akci oba kroužky. Děti z kuchtíka by viděly nádherné představení a děti z tanců by mohly ochutnat nějaké dobroty. Stejně tak by to bylo i pro rodiče dětí z obou skupin. 

Vzhledem k tomu, že kroužky vedete při ZŠ, tak určitě nebude problém s prostorem :-)

Ahoj, s tímto problémem jsem se setkala i ve své praxi. Vedla jsem doučování a děti byly poněkud roztržité a nechtěly pracovat. Moje nadřízená znala jejich oblíbenou činnost (hudbu) a tak řekla, že když teď budou hezky pracovat, tak si na konci budou moci jít zahrát na bubny. A děti začaly skvěle pracovat.

Ahoj,

asi píšu pozdě, ale tohle téma jsem našla až dnes. A treba moje zkušenost pomůže i někomu jinému.

Nám ve skautu skvělé funguje systém bodů, kdy družinky soutěží mezi sebou, získávají v průběhu schůzek a měsíců body, na konci roku pak podle stavu svych bodu získávají nějaké věčné odměny. To je asi celkově známé a hlavně to má tu výhodu, že to není nijak náročné na přípravu. 

Co se mi ale osvědčilo ještě lépe, byl celkový herní rámec na celý rok - legenda k tomu vlastně byla úplně jednoduchá, plavily jsme se v neznámých vodazvh z ostrova na ostrov. Každý ostrov měl své obyvatele a byl něčím specifickým. Holky na něm plnily úkoly a teprve když zvládly všechno, mohly jsme plout dál. Byla to ale vždy třeba jen jedna aktivita za schůzku a holky se už od začátku ptaly, jestli už budeme na ostrově a kdy už se dostaneme zase dál. Holky to moc bavilo, jen to bylo náročné pro nás, všechno dopředu vymyslet a nachystat. Ale tedy stálo to za to. Když nebudete mít co dělat na konci prázdnin, rozhodně je to fajn a smysluplna zábava :) 

Jinak sladkostem se snažím ze zásady dost vyhýbat, mám pocit, ze čokolád a podobných mlsot mají děti doma dost. Když už odměňujeme jednotlivé aktivity, snažím se, aby to byly třeba tužky, nebo sešitky, něco co se da použít. :) 

Dobrý den,

vedu ve školkách taneční kroužek. Když jsem byla poprvé v jedné školce, tak po první hře si přišlo dítě pro bonbon a já jsem z toho byla úplně vykulená. Další hodinu se mi to stalo znovu a děti odmítaly spolupracovat, ale odmítala jsem jim dávat sladkosti, teda jsem každýmu založila arch ( čtvrtku papíru), do kterých jsem jim vlepovala samolepku s datumem a za co. Jenže pak některé děti neměly žádnou samolepku za některou hodinu a byly zpruzený, že nemají žádnou a odmítaly též spolupracovat, takže jsem zavedla i samolepku za aktivitu v hodině. Nejhorší na tom je, že ty děti už teď budou zvyklé jen něco za něco.

S pozdravem 

Michaela Lávičková

Ahoj, nejsem zastáncem odměn v podobě bonbonů a jiných sladkostí. Myslím, že jich mají děti v rodinách dost.

Ve družině jsem tedy zavedla jako odměny body, které si děti lepí na své truhličky (tento rok plujeme po moři a hledáme poklad). Každý měsíc sečtu a dítě s největším počtem dostane odměnu třeba šumivou kouli do vany atp. Jednou za čas s nimi ve družině vařím - to je pro ně nejlepší odměna. Ale samozřejmě já s nimi trávím více času a mám tu možnost s nim třeba vařit. 

Každopádně bych se snažila ty odměny jako bonbony odstranit a zkusila vymyslet jinou motivaci. Ráda poradím jakou, ale sama jsem na tu pravou ještě nepřišla.