Osnova témat

  • Úvod – požadavky, anotace, literatura.

    Požadavky ke splnění předmětu:

    1. Aktivní účast na seminářích (s přítomností nejméně na 75 % seminářů),
    2. průběžné plnění všech zadaných úkolů,
    3. přednesení referátu
    4. zpracování a odevzdání seminární práce s didaktickým zaměřením - témata i požadavky na zpracování (vč. podmínek hodnocení, kterých je třeba dosáhnout pro kladené hodnocení práce) budou upřesněny vyučující ústně na semináři; odevzdání (poslední týden semestru).

    Anotace předmětu: 

    Cílem předmětu je poskytnout základní přehled o vývoji ruské literatury pro děti a mládež a o jejím místě v kontextu ruské literatury a umění. Studenti se seznámí se základními žánry dětské literatury, kanonickými díly i nejnovějšími trendy v ruské literatuře pro děti a mládež. Zvláštní pozornost je věnována didaktickým možnostem jednotlivých témat. 

    Literatura:

    Základní literatura

    MINERALOVA, I. G. Detskaja literatura. Moskva: Gumanit. izd.centr VLADOS, 2002. ISBN 5-691-00697-5.

    MEŠČERJAKOVA, M. I. Russkaja detskaja, podrostkovaja i junošeskaja proza vtoroj poloviny XX veka: Problemy poetiki. Moskva: Megatroi, 1997. ISBN 5-89601-008-7.

    PUTILOVA, J. O. Detskoje čtenije dlja serdca i razuma: Očerki po istorii detskoj literatury. Sankt-Peterburg: RGPU im. Gercena, 2005. ISBN 5-8064-0957-0.

    Doporučená literatura

    ARZAMASCEVA, I. N., NIKOLAJEVA, S. A. Detskaja literatura: učebnik dlja studentov vysšich pedagogičeskich učebnych zavedenij. Moskva: Izdatelskij centr „Akademija“, 2009. ISBN 978-5-7695-6189-4.

    ŠKLOVSKIJ, V. B. Staroje i novoje: Kniga o detskoj literature. Moskva: Detskaja literatura, 1985.

     

  • Список обязательного чтения

    1. Детский фольклор: колыбельные, пестушки, потешки, прибаутки, считалки, нелепицы, скороговорки, поддевки, дразнилки, приговорки. Сказки: «Царевна-лягушка», «Гуси-лебеди», «Василиса Прекрасная», «Сивка-Бурка», «Волк и Лиса»

    2.      И. А. Крылов. Басни: «Ворона и Лисица», «Волк и Ягненок», «Ларчик», «Квартет», «Кот и повар», «Демьянова уха», «Лебедь, Рак и Щука», «Слон и Моська», «Стрекоза и Муравей», «Волк на псарне»

    3.      В. А. Жуковский. Стихотворение «Лесной царь». Сказка «Спящая царевна»

    4.      А. С. Пушкин. Пролог к поэме «Руслан и Людмила», «Сказка о Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке».

    5.      П. П. Ершов. «Конек-горбунок»

    6.      В. Ф. Одоевский. «Городок в табакерке», "Мороз Иванович"

    8.      Ф. И. Тютчев. Стихи: «Летний вечер», «Есть в осени первоначальной…», «Как хорошо ты, о море ночное…», «Первая гроза», «Зима недаром злится…»

    9.      А. А. Фет. Стихи: «Я пришел к тебе с приветом…», «Мама, глянь-ка из окошка…»

    10.  Н. А. Некрасов. Стихи: «Дед Мазай и зайцы», «Школьник». Отрывок из поэмы «Крестьянские дети»

    11.  С. Аксаков «Аленький цветочек»

    12.  Ф. М. Достоевский. «Мальчик у Христа на елке»

    13.  Л. Н. Толстой. «Три медведя», «Лев и собачка», «Булька», «Филипок»

    14.  Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Серая шейка»

    15.  В. М. Гаршин. «Лягушка-путешественница»

    16.  А. П. Чехов. «Ванька», «Каштанка»

     

    ХХ век

    1.      И. А. Бунин. Стихи: «Детство», «Листопад»

    2.      Н. С. Гумилев. «Мик»

    3.      С. А. Есенин. Стихи: «Береза», «Черемуха», «Поет зима-аукает», «Песнь о собаке», «Пороша», «С добрым утром», «Вот уж вечер. Роса…»

    4.      А. И. Куприн. «Белый пудель», «Слон»

    5.      А. М. Ремизов. «Посолонь»

    6.      В. В. Маяковский. Стихи: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Кем быть?»

    7.      А. Н. Толстой. «Приключения .Буратино».

    8.      А. М. Горький «Дед Архип и Ленька»

    9.  К. И. Чуковский. «От двух до пяти». Сказки: «Крокодил», «Тараканище», «Муха-Цокатуха», «Краденое солнце», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Телефон», «Доктор Айболит»

    10.  С. Я. Маршак. «Двенадцать месяцев», «Кошкин дом». Стихи: «Рассказ о неизвестном герое», «Почта», «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Сказка о глупом мышонке»

    11.  Н. Заболоцкий. Стихи: «Некрасивая девочка», «Журавли»

    12.  А. Л. Барто. Стихи: «Игрушки», «Машенька», «Машенька растет», «Веревочка», «Помощница», «Младший брат»

    13.  П. П. Бажов. «Серебряное копытце», «Каменный цветок»

    14.  А. П. Гайдар. «Тимур и его команда», «Голубая чашка»

    15.  М. М. Пришвин «Кладовая солнца»

    16.  В. В. Бианки. «Как муравьишка домой спешил», «Мышонок Пик»

    17.  К. Г. Паустовский. «Расстрепанный воробей», «Кот-ворюга»

    18.  В. Катаев. «Сын полка», «Цветик-семицветик»

    19.  В. Осеева «Волшебное слово»

    20.  Н. Носов «Фантазеры», «Огурцы», «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне», «Витя Малеев в школе и дома»

    21.  Л. Пантелеев «Республика Шкид», «Честное слово»

    22.  Е. Благинина. Стихи: «Вот какая мама!», «Посидим в тишине», «Аленушка»

    23.  С. Михалков. Стихи: «Дядя Степа», «А что у вас?», «Фома», «Песенка друзей»,

    24.  Г. Сапгир. «Новый букварь»

    25.  Э. Н. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот»

    26.  А. Н. Рыбаков. «Кортик», «Бронзовая птица»

    27.  А. Платонов. «Никита», «Корова», «Юшка», «Неизвестный цветок», «Еще мама»

    28.  Г. Остер «Вредные советы»

    • 1. Сказки А. С. Пушкина.

      Ключевые слова: сказка, А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о золотом петушке», «Жених».

      1.     Познакомьтесь с материалом о творчестве А. С. Пушкина из электронного учебника Приступы Е. Д. Русская детская литература XIX–XXI веков в контексте мировой: генезис, эволюция.
      2.     Как можно использовать сказки Пушкина в школе, на занятиях по русскому языку?
      3.     Познакомьтесь с образцами рабочих материалов, подготовленных студентами. Создайте свои материалы.

       

       

       

    • 2. Творчество Э. Успенского.

      Ключевые слова: «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, кот и пес».

      1. Прочитайте указанные произведения Э. Успенского. Посмотрите мультфильмы. Как в его творчестве представлена ирония над советской действительностью? 
      2. Как можно работать в школе с материалами?
      3. Познакомьтесь с работами студентов. Создайте свои материалы.