Přejít k hlavnímu obsahu
Boční panel
DL 1
Titulní stránka
Podpora uživatelů
Moodleoffice
Moodle tutoriál
Podpora uživatelů
Návody
GDPR
Další
Čeština (cs)
Čeština (cs)
Deutsch (de)
English (en)
Français (fr)
Русский (ru)
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta.
Přihlášení
DL 1
Titulní stránka
Podpora uživatelů
Sbalit
Rozbalit
Moodleoffice
Moodle tutoriál
Podpora uživatelů
Návody
GDPR
Rozbalit vše
Sbalit vše
Otevřít indexu kurzu
Pedagogická fakulta
Katedry a pracoviště fakulty
Katedra občanské výchovy a filozofie
Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání
Výběrový kurz I - filosoficko-religionistický- Tři modely výchovy v evropské duchovní tradici (OB2312028)
Výchova jako ontologický pohyb
Výchova jako ontologický pohyb
Osnova sekce
◄
Nietzscheho kritika neschopnosti novověkého člověka být
►
Filosofie výchovy
Vybrat aktivitu 10
10
Soubor
Vybrat aktivitu Jan Patočka: Co je existence?
Jan Patočka: Co je existence?
Soubor
◄
Nietzscheho kritika neschopnosti novověkého člověka být
Přejít na...
Hlavní stránka kurzu
Co je podstatné pro evropskou tradici výchovy?
Sókratovsko-platónská idea výchovy
Smysl vzdělání v židovské tradici
Platónův dialog Menón: Jak je možná výchova?
Augustinův dialog O učiteli
J. A. Komenský - výchova jako cesta k lidskosti
Rousseauův Emil jako příklad aplikace kartesiánské metody v pedagogice
Spinozova metafyzika výchovy
Nietzscheho kritika neschopnosti novověkého člověka být
Filosofie výchovy
Celek bez marga jako korelát napětí bytostného tázání
Intencionalita a výchova jako způsob bytí člověka
►
Filosofie výchovy