Disertační práce se zabývá tématem autority vychovatelů ve školských zařízeních ústavní péče. Zkoumání autority právě v kontextu těchto zařízení lze vnímat jako originální a dosud ne příliš probádané téma. Projekt disertační práce tedy může přinést nové podněty, které se stanou východiskem pro další výzkum. Budování autority vychovatelů v prostředí školských zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy je nelehkou výzvou. Její zvládnutí však může být odrazovým můstkem pro uskutečnění pozitivní změny v problémovém chování klienta. Cílem disertační práce je popsat specifika autority vychovatelů a vychovatelek v prostředí dětských domovů. Za účelem získání dat byly provedeny polostrukturované rozhovory s vychovateli, vychovatelkami a klienty školských zařízení ústavní péče. Ze zjištěných výsledků vyplývá, že autorita vychovatelů v dětských domovech se vyznačuje jistými specifiky v oblastech budování autority a usměrňování kázně chovanců.
V odpovědi na Adéla Marešová
Re: Autorita vychovatelů ve školských zařízeních ústavní péče
autor Dominik Dvořák -
Děkuji za zaslaný úkol. Téma je jistě významné. V abstraktu některé základní části ještě chybí. Jiné části jsou disproporčně dlouhé, lze je zkrátit, protože informace jsou redundantní. Podrobnosti na semináři.
V odpovědi na Dominik Dvořák
Re: Autorita vychovatelů ve školských zařízeních ústavní péče
autor Adéla Marešová -
Dobrý den,
zde zasílám druhý zadaný úkol.
Primární studie: Teachers' Authority in the Postmodern Era. Online. European Journal of Contemporary Education. 2021, roč. 10, č. 3. ISSN 23049650. Dostupné z: https://doi.org/10.13187/ejced.2021.3.756. [cit. 2023-11-12].
Sekundární studie: SANT, Edda. Democratic Education: A Theoretical Review (2006–2017). Online. Review of Educational Research. 2019, roč. 89, č. 5, s. 655-696. ISSN 0034-6543. Dostupné z: https://doi.org/10.3102/0034654319862493. [cit. 2023-11-12].
zde zasílám druhý zadaný úkol.
Primární studie: Teachers' Authority in the Postmodern Era. Online. European Journal of Contemporary Education. 2021, roč. 10, č. 3. ISSN 23049650. Dostupné z: https://doi.org/10.13187/ejced.2021.3.756. [cit. 2023-11-12].
Sekundární studie: SANT, Edda. Democratic Education: A Theoretical Review (2006–2017). Online. Review of Educational Research. 2019, roč. 89, č. 5, s. 655-696. ISSN 0034-6543. Dostupné z: https://doi.org/10.3102/0034654319862493. [cit. 2023-11-12].
V odpovědi na Adéla Marešová
Re: Autorita vychovatelů ve školských zařízeních ústavní péče
autor Dominik Dvořák -
Děkuji za vložený úkol. Sekundární studie je velmi zajímavá a vhodně zvolená. Primární studie je také správně klasifikována, ale k diskusi by bylo, zda se spíše nezaměřit na studie v známějších časopisech.