Chtěla bych vás poprosit o sdílení rad a nápadů, jak si v dnešní době poradit s udržením pozornosti žáků a to nejen při výuce nebo doučování.
Spousta dětí mi přijde už délkou distanční výuky demotivovaná. Doma mají mnoho zábavnějších činností, nebo rušivých elementů. Setkávám se i s rodinami, kde žák nemá klid, protože je v místnosti celá rodina.
Mně pomáhá povinně zapnutá kamera (věčný boj) a rozdělení žáků do malých skupin, abych o nich měla lepší přehled a častěji se dostali ke slovu.
Pokud máte nějaké tipy, vyzkoušené nástroje, hry... cokoli, budu ráda za sdílení.
Nevím, jak to jsou staří žáčci, ale určitě pomáhá je třeba v půlce hodiny vyzvat, aby došli pro věc, která začíná na různé písmeno a ať ho neukazují na kameru. Pak tu věc popíšou a ostatní hádají. Dále jsou bezvadné kvízy, soutěže během hodiny. Ostatní mohou fandit atd...
Dobrý den,
ve výuce, ve které jsem přítomna já, učitelé často využívají různých interaktivních aplikací - dítě si rozklikne odkaz a má zde připravený nějaký druh práce. Dají se zde kouzlit opravdu zábavné a zajímavé věci od her po různé kvízy apod. Za mne zatím nejzajímavější https://nearpod.com/.
Myslím si, že udržet děti u nějaké takové kreativní aktivity je potom snazší :)
ve výuce, ve které jsem přítomna já, učitelé často využívají různých interaktivních aplikací - dítě si rozklikne odkaz a má zde připravený nějaký druh práce. Dají se zde kouzlit opravdu zábavné a zajímavé věci od her po různé kvízy apod. Za mne zatím nejzajímavější https://nearpod.com/.
Myslím si, že udržet děti u nějaké takové kreativní aktivity je potom snazší :)
Díky za komentáře. Nearpod je určitě výborný nástroj, s tím souhlasím.
Ještě bych sem ráda vložila tip na čtecí aplikaci, pokud neznáte. Vzhledem k tomu, jak je těžké přimět děti číst, doporučuji stáhnout v Google Play nebo App storu aplikaci READMIO (na tablet/telefon). Je v ní plno pohádek a bajek. Slouží k procvičení čtení nahlas, kdy při vyslovení záchytných slov aplikace vydá zvuk, nebo zvukové pozadí pro další četbu. Děti to velice zaujalo. Je zdarma. Je tam tedy i placené členství s větším výběrem, ale bezplatná sekce je rozsáhlá. Za mě rozhodně doporučuji vyzkoušet.
Pro více informací: https://www.readmio.com/cz/
Ještě bych sem ráda vložila tip na čtecí aplikaci, pokud neznáte. Vzhledem k tomu, jak je těžké přimět děti číst, doporučuji stáhnout v Google Play nebo App storu aplikaci READMIO (na tablet/telefon). Je v ní plno pohádek a bajek. Slouží k procvičení čtení nahlas, kdy při vyslovení záchytných slov aplikace vydá zvuk, nebo zvukové pozadí pro další četbu. Děti to velice zaujalo. Je zdarma. Je tam tedy i placené členství s větším výběrem, ale bezplatná sekce je rozsáhlá. Za mě rozhodně doporučuji vyzkoušet.
Pro více informací: https://www.readmio.com/cz/
Děkuji za super tip - určitě využiji jak s dětmi ve škole, tak i doma pro své kluky :-)
Při svých online s pátou třídou - používáme Kahoot, wordwall, různé prezentace - tak obohatím další hodiny o nové poznatky, díky za diskuzi.
Při svých online s pátou třídou - používáme Kahoot, wordwall, různé prezentace - tak obohatím další hodiny o nové poznatky, díky za diskuzi.
Dobrý den.
I já mám na svých online hodinách žáky rozdělené do menších skupin a přijde mi to přínosnější pro obě strany.
Momentálně během hodiny využívám toto: https://wordwall.net/cs/resource/12957001/matematick%C3%A1-rozcvi%C4%8Dka Procvičíme malou násobilku a vždy si zacvičíme. Děti baví, když např. skáčeme před kamerou, někdy si i přidávají. Prokrvíme, zasmějeme se a můžeme pokračovat.
I já mám na svých online hodinách žáky rozdělené do menších skupin a přijde mi to přínosnější pro obě strany.
Momentálně během hodiny využívám toto: https://wordwall.net/cs/resource/12957001/matematick%C3%A1-rozcvi%C4%8Dka Procvičíme malou násobilku a vždy si zacvičíme. Děti baví, když např. skáčeme před kamerou, někdy si i přidávají. Prokrvíme, zasmějeme se a můžeme pokračovat.
V odpovědi na Adéla Vondrušová
Re: Udržení pozornosti při online výuce
autor Viktorie Michelčíková -
Dobrý večer, i za mě je rozdělení do menších skupinek (tak po 3-4) a práce v nich velmi přínosná, nejen že jsou do práce zapojeny všechny děti, ale zároveň mají v roomu soukromí a mohou si popovídat a prodiskutovat věci se spolužáky.
Co se týče interaktivních aktivit, určitě doporučuji už jednou zmíněný 1) https://wordwall.net/, kde je k dispozici poměrně dost šablon a aktivity se dají vytvořit skoro do každého předmětu + máte přístup i k veřejným aktivitám, co vytvořili jiní. Já používám při výuce anglického jazyka velmi často a párkrát jsem zařadila i do zeměpisu.
Jako další doporučuji 2) https://jamboard.google.com/, což je platforma, kde mohou všichni společně pracovat a tvořit.
V neposlední řadě doporučuji 3) https://kahoot.com/schools-u/, který děti velmi baví a nebo 4) https://skribbl.io/, u toho se baví i dospělí :)
Vše je uživatelsky poměrně jednoduché a děti to baví!
Co se týče interaktivních aktivit, určitě doporučuji už jednou zmíněný 1) https://wordwall.net/, kde je k dispozici poměrně dost šablon a aktivity se dají vytvořit skoro do každého předmětu + máte přístup i k veřejným aktivitám, co vytvořili jiní. Já používám při výuce anglického jazyka velmi často a párkrát jsem zařadila i do zeměpisu.
Jako další doporučuji 2) https://jamboard.google.com/, což je platforma, kde mohou všichni společně pracovat a tvořit.
V neposlední řadě doporučuji 3) https://kahoot.com/schools-u/, který děti velmi baví a nebo 4) https://skribbl.io/, u toho se baví i dospělí :)
Vše je uživatelsky poměrně jednoduché a děti to baví!
Mně třeba teď na online hodině francouzštiny se čtvrťáky pomohlo je "trikem" přimět, aby si zapnuli kamery – opakovali jsme lidské tělo, vždycky sice mluvilo jen jedno dítě, ale všechny děti musely danou část těla ukazovat, tak aspoň chvilku dávali pozor všichni. Pak taky fungovalo společné kreslení – postupně každý řekl nějakou charakteristiku monstra, které si všichni kreslili do sešitu, na konci jsme si obrázky ukázali do kamery, tak se dalo jednoduše zkontrolovat, že všichni pracovali.
Dobrý den,
mně nejvíce pomáhá žáky v polovině hodiny rozpohybovat. Buď chodí pro různé předměty dle zadání nebo hrajeme různé pohybové hry.
Také často dělám žákům únikové hry, kde plní úkoly vytvořené ve wordwall.net, a nebo learningapps.org. Určitě doporučuji! :)
mně nejvíce pomáhá žáky v polovině hodiny rozpohybovat. Buď chodí pro různé předměty dle zadání nebo hrajeme různé pohybové hry.
Také často dělám žákům únikové hry, kde plní úkoly vytvořené ve wordwall.net, a nebo learningapps.org. Určitě doporučuji! :)
Dobrý večer, učím od první až po pátou třídu a musím říct, že čím starší, tím jednodušší. Mám skupinky, kde je maximálně osm dětí. Pravidelně cvičíme (hýbeme se). Rozděluji je na skupinovou práci do místností (od třetí třídy), kde se mají vzájemně od sebe učit. Je to hodně podobné jako centra aktivit. Mají časoměřiče, překladače, čtenáře, mluvčího, atd. Poté pracují na zadáních a sdílejí výstupy. A doporučuji: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en. Na interaktivních listech pracujeme společně, ale i samostatně (podle věku dětí). Pravidelně zadávám prezentace na určité téma, které se probírá, žáci prezentace vyrábí doma a pak je představují svým spolužákům. To je hodně baví a jsou při prezentacích opravdu aktivní a ptají se, doplňují informace, ale to jde zase pouze u starších. Jana Š.