Diskuse

Zkusila bych vymyslet výtvarnou aktivitu, kde by se místo temper, vodovek atd. použily přírodní suroviny, jídlo, koření, kterými by děti malovaly, tady se fantazii meze nekladou. Případně mě napadá, to jsem zažila na ZŠ jako dítě, že existují různé počítačové programy určené na výuku výtvarné výchovy, kde mohou děti malovat. Tyto programy bývají velmi propracované. Mají reálné struktury, širokou škálu barev. Tady bych ale nacházela problém v tom, že mohou být licencované a zpoplatněné.

Teď se vyloženě nabízí třeba barvení vajíček pomocí přírodních barviv - šlupky od cibule, kurkuma, černý čaj, červené zelí... a dají se barvit zabalené v punčošce s přitisknutým lístkem/květem, co našly děti na procházce, pod kterým pak zůstane původní barva vajíčka.
Nebo uspořádat nějakou fotovýzvu - loni v jarní karanténě jsme třeba dětem dali za úkol napodobit a vyfotit jejich oblíbený obraz - byly z toho skvělé živé obrazy. Případně hra se stíny... vyfotit "duhu" z předmětů, co mají doma. Nebo nafotit sérii na téma "moje XY na tam a tam" - kreativitě se jistě meze nekladou, nám takhle loni vznikla skvělá série "Slečna Lžíce na táboře" - pro inspiraci přikládám ukázku..
Vděčné může být i vyrábění z roliček od toaleťáku, které má doma asi každý, nebo pletení z ruliček novinového papíru, ale to už je trochu náročnější.

Dobrý den,
druháčci jsou plni energie a plni nápadů. Určitě bych zapojila věci, které mají doma i v přírodě k dispozici. Mohou zkusit vytvořit barvy a následně s nimi namalovat obraz. Mohou malovat kávou, kakaem, čajem, kořením. Mohou zkusit udělat barvu z mraženého ovoce - taková fialová borůvka, červená jahoda.
Krásné obrázky dotvoří použití soli.
Vytvořit obrázek z těstovin.
Stejně můžeme pokračovat venku. Hledat barvy venku.
Vytvořit koláž z přírodnin.
Krásná aktivita je pomalovat kamínky a rozmístit je v okolí svého bydliště.
Je dobré nezadávat pevné zadání, ale nechat dětem prostor k popuštění jejich vlastní fantazie.
Děti rádi studují své práce, jsou pyšné, když najdou svůj výtvor na nástěnce.
Co kdyby mohly přinést nějaký svůj výtvor a nechat ho vystavený ve školní zahradě, pověšené na školním plotě, stromě u školy.
Krásné tvoření a hodně energie.

 

Dobrý den, se svým příspěvkem jdu s křížkem po funuse, ale třeba někdo využije příští zimu. Kolegyně, která vyučuje VV zadávala dětem úkoly, které měly plnit při procházkách venku. Například na kmeny stromu vytvořit pomocí sněhu nějaké zvíře.

Zkušenost s učením výtvarné výchovy sice nemám, ale v motolské družině, kde jsem byla minulý semestr na praxi, jsme s paní učitelkou tvořili úžasné věci z novin - stačilo namočit a dělat různé tvary. Ty se později lepily k sobě a utvářely další obrazce a tvary. Tvořili jsme například houby, siluety osob, města, ryby, či jiná zvířátka. Vše bylo pouze s pomocí novin, vody a mouky. Byla to práce postupná, kdy jsme jeden den tvořili tvary, další den je lepili, další den z nich dělali koláž, atp. Děti to tedy moc bavilo, už jen tím, že to vlastně navazovalo a těšily se na další hodinu.
Jinak další byly již zmíněné přírodniny, což hodně dětí z typického bytového města opravdu ocenily. Dělali jsem svícny, vystřihovánky z listů, přírodninové dekorace, atp. Za mě opravdu skvělé.