Profesor Hejný může vyučující SV inspirovat svým přístupem k dětem v tom, že v dětech nechává rodit myšlenky. Výuka matematiky podle profesora Hejného má se SV společné to, že bychom žáka měli napojit na jeho zkušenosti a nechat ho s nimi pracovat, rozhoduje však síla argumentu, vždy by si ten svůj názor měl žák dostatečně odůvodnit. Výuka by žáky/studenty měla především bavit a něco si z hodin uchovat. Dodnes slýchám, že občanka a SV jsou neoblíbené a nezajímavé předměty, je na nás pokusit se to změnit.