Čím může prof. Hejný inspirovat vyučující SV?
Mě samotnou by to inspirovalo k tomu, abych neměla výuku jen o tzv. monologu, ale aby žáci dostávali i úkoly/úkony k tomu, aby se naučili argumentovat a obhájili si svůj názor. Společenské vědy nejsou jen o tom, abychom si něco zapisovali, ale abychom si to i užili a popovídali si, byli otevření všemu možnému.
Má výuka matematiky něco společného s výukou OV a ZSV?
Domnívám se, že právě v té jisté volnosti, ne dril, a tou argumentací - proč? co? jak?