-
Není - protože nevíme kdo má první a kdo má být za tím prvním, tudíž nemůžeme porovnávat děti mezi sebou
-
Není - sice je určený první a poslední, ale podle čeho mají být seřazené ostatní děti nevíme
-
Není - chybí zadaný vztah. Je pouze jasné kde řada začíná a kde končí
-
Není - všechny šátečky budou níž než lustr. Pokud by otázka zněla “který ze šátečků je od lustru nejníž, nebo naopak k lustru nejblíž” pak by to bylo ostré lineární uspořádání
-
Je - kritérium je vzdálenost od učitelky. Je možné jakékoliv děti porovnat mezi sebou kdo je blíž
-
Je - můžeme porovnávat děti mezi sebou. Máme jasná kritéria
-
Není - známe nejstaršího a nejmladší, ale chybí kritérium pro ostatní děti
-
Je - je zde zadaný vztah počet barev. Chybí ale zadání co má udělat ten, co má nejvíc barev a ten co má nejméně barev, děti ale můžeme porovnávat.
-
Není - není zde žádný vztah mezi předměty. Nemůžeme je tak porovnat
Anežka vypracovala úkol velmi pěkně, se znalostmi lineárního uspořádání. Rozcházíme se v hodnocení bodu 4., myslím si, že není podstatné, že všechny šátečky jsou níže než lustr, pořád můžeme určit jejich pořadí a porovnat je mezi sebou. Ale je to jedem z bodů, u kterého si nejsem jistá. Budu ráda za další komentáře nebo radu od vyučujícího.