Tento kurz byl podpořen z projektu: Zvýšení kvality vzdělávání na UK
a jeho relevance pro potřeby trhu práce
Registrační číslo ESF projektu: CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002362
Toto dílo podléhá licenci Creative Commons Uveďte původ 4.0 Mezinárodní License.
Termíny jednotlivých prezenčních setkání.
Tato kapitola obsahuje studijní materiály a užitečné odkazy k úvodnímu setkání.
Na obecné rovině se budeme zabývat e-learningem, jeho významem a historií a autorskými právy. Dále budou zmíněny e-learningové nástroje na UK se zaměřením na LMS MOODLE, kterým se budeme zabývat v 7 následujících setkáních.
Naplní prvního setkání je založení a nastavení kurzu, zapisování účastníků do kurzu včetně přístupu pro hosty, nastavení kurzu a režim skupin.
Zde jsou prezentace k prvnímu setkání
prezentace z úvodního setkání
Prezentace seznamuje s tím, jak založit, nastavit a administrovat elektronický kurz v Moodlu
Rozšiřující materiál - prezentace o režimu skupin a životním cyklu kurzu
Na Univerzitě Karlově v současné době provozuje Ústřední knihovna ve spolupráci s ÚVT pět instalací systémů Moodle. Nejprve je tedy nutné se rozhodnout, kde má být nový kurz umístěn.
V levém sloupci tabulky najdete nejpoužívanější moduly Moodlu. V horním řádku jsou základní charakteristiky těchto modulů. V tabulce pak najdete k čemu se jednotlivé moduly hodí. Zelená - vhodné, oranžová - dá se použít s omezením, červená - nevhodné
___________________________________________________________________________________________
Moodle nabízí velmi komplexní systém tvorby e-learningových materiílů. Pro jejich správné využití je velmi užitečné umět Moodle správně používat. Moodle se neustále vyvíjí, proto updatované návody k vertzi Moodlu 3.4, která se v současné době používá na UU existují většinou pouze v angličtině. Obsáhlé návody v češtině jsou obvykle návody pouze k nižším verzím. Na stránkách ÚK UK momentálně dochází k tvorbě aktuálních návodů.
Odkazy na návody naleznete zde:
Zde najdete podrobné aktuální návody k celému LMS Moodle v angličtině. Vždy je potřeba na stránkách vybrat odpovídající verzi Moodlu. Momentálně na UK používána verzi 3.4
V této sekci na stránkách centra pro podporu e-learningu (dl.cuni.cz) naleznete čeké návody k Moodlu. Momentálně se návody aktualizijí a doplňují.
Rovněž je k dispozici instruktážní kurzu Moodle tutoriál.
Informace o novinkách při přechodu na vyšší verzi systému lze získat v kurzech v Moodle 1 Novinky pro učitele a Novinky pro studenty.
Velmi dobře spracované návody k Moodlu v češtině vytvořila FEL ČVUT. Návody jsou k vyšší verzi Moodlu, která je velmi podobná, té kterou používáme na UK.
Na FF MU mají velmi propracovaný soubor návodů k Moodlu v češtině. Bohužel návody jsou ke starší verzi 2.9, která už se na UK nepoužívá.
Jinou formou návodů jsou instruktážní videa. Většina jich je v angličtině. jsou ale většinou velmi názorná, takže angličtina by zde neměla být překážkou.
Zde máte možnost shlédnout anglické video, které Vám přiblíží prostředí Moodlu.
Toto video Vás seznámí s různými možnostmi při zápisu do kurzu a způsoby, jak je používat.
Tato kapitola se věnuje didaktice a metodice e-learningu.
V první prezentaci je zpracováno použití různých nástojů e-learnigu z pohledu pěti nejrozšířenějších teorií učení.
Prezentace didaktika e-learningu seznamuje s pěti různými ID modely, z kterých lze vycházet při návrhu výuky formou e-learningu. Jednotlivé modely vycházejí z různých teorií učení.
________________________________________________________________________________________________
Tyto materiály se věnují metodice tvorby kurzů.
Zde je se svolením Farmaceutické fakulty v Hradci Králové uvedena ukázka interní metodiky pro tvorbu e-learningových materiálů. Tato příručka byla vytovřena v roce 2012 v rámci projektu FAFIS.
Pokud jste si prošli prezentaci o teoriích učení, můžete si ověřit znalosti v tomto jednoduchém testu.
Vyplnění testu je dobrovolné.
V tomto oddíle se seznámíme s možností vkládání studijních materiálů do kurzu. Vkládání je velmi jednoduché a intuitivní. Nejprve zapneme režim úprav pomocí ozubeného kolečka vpravo nahoře (druhé tlačítko). Pak v příslušné kapitole, kam chceme materiál vložit klikneme na tlačítko Přidat činnost nebo studijní materiál. Zobrazí se nám okno s širokou nabídkou činností a materiálů. Ve spodní části okna vybereme příslušný typ materiálu. Každý typ studijního materiálu je specifický a musíme zvolit ten, který nám nejvíce vyhovuje. Pak materiál vložíme pomocí jeho nastavení.
Jak vytvořit stránku?
Zde si přečtěte jaké výhody má činnost Stránka
V. Matěna a kol., Moderně s Moodlem,Cz.nic, Praha 2016
V této složce najdete různé druhy souborů, týkající se e-learningu.
Do složky lze vkládat všechny typy souborů. Velké soubory je výhodné zazipovat.
Malinká obrázková knížka o zvířatech
Názorná ukázka KNIHY s popisem jak KNIHU vytvořit
( z publikace Základní moduly činnosti v Moodle, Petr Voborník 2014, dostupné z: http://www.petrvobornik.cz/publikace/14-skripta/24-zakladni-moduly-cinnosti-v-moodle)
Vložením odkazu webových stránek přesměrujete studenta na webové stránky, jejichž odkaz vložíte do nastavení URL.
Příklad použití modulu přednáška jako série otázek s více možnostmi. Podle vybrané odpovědi jsme vždy nasměrováni na další otázku.
Vyzkoušejte si jednoduchý test osobnosti.
dostupné z:
https://www.pronaladu.cz/jednoduchy-test-typu-osobnosti/
Tato přednáška představí v několika krocích možnosti činnosti přednáška, která stojí na pomezí mezi studijním materiálem a testem. Studenti před jejím absolvováním musí odpovídat na kontrolní otázky. Podle svých odpovědí jsou přesměrováni do různých částí přednášky a za průchod přednáškou mohou být hodnoceni. Lze zvolit, kolikrát budou moct studenti přednášku absolvovat, příp. zda uvidí revizi svého předchozího průchodu.
Kostel Matky Boží před Týnem - ukázka propojování hesel ze slovníku
V této přednášce se můžete seznámit s různými zajímavými místy v Jeseníkách, které stojí za to navštívit.
Před začátkem nového tématu prosím vypracujte a odevzdejte úkol
Vyjmenujte jaké druhy studijních materiálů může kurz v Moodlu obsahovat. Odevzdejte ve Wordu.
V této prezentaci se seznámíte s možnosti komunikace mezi účastníky kurzu v Moodlu
V tomto chatu je Vaším úkolem zjistit, se kterými účastníky kurzu jste ve skupině. Pak zjistěte u všech účastníků chatu ve vaší skupině jeho/její nejoblíbenější knížku, film a písničku.
Vlož krátký příspěvek, který by tě co nejvíce vystihoval.
Vyzkoušejte modul Anketa. Pomocí ankety může učitel položit žákům pouze jednu otázku, kterou sám vytvoří. Anketa může být jmenovitá i anonymní.
Průzkum COLLES (Představy)
Vložte fotografii nebo obrázek zvířete, které nechodí ani neběhá. Není to býložravec. Může být malé nebo velké. Obzvlášť vhodné jsou fotky dospělých jedinců s mláďaty. Můžete vložit max. 3 soubory.
Prezentace Vás seznámí s možnostmi sběru prací studentů pomocí modulů Úkol a Workshop
Přiložte návrh na studijní materiál na téma "Procházka Prahou". Přiložte stručný popis, k čemu by měl materiál sloužit, jaký je Váš didaktický záměr. Uveďte typ studijního materiálu, který byste vytvořili v Moodlu.
V případě nedostatku invence odevzdejte alespoň jakoukoliv fotografii Prahy s vtipným popiskem.
Toto je workshop ve fázi nastavení :-).
SLOVNÍK, DATABÁZE a WIKI
V této kapitole jsou zahrnuty tři kooperativní činnosti: SLOVNÍK, DATABÁZE a WIKI, které rozvíjejí spolupráci studentů. Tyto tři moduly mají společné to, že se studenti mohou podílet na jejich tvorbě aniž by k tomu dostali zvláštní oprávnění. K heslům a záznamům lze vkládat komentáře a učitel může příspěvky studentů hodnotit.
________________________________________________________________________________________________________
SLOVNÍK
Jedná se o kooperativní aktivitu, která v sobě integruje dvě hlavní výhody. Lze ji považovat za aktivizující činnost, protože zapojuje studenty do tvorby jednotlivých hesel. Další výhodou je vznik přehledného souboru pojmů včetně jejich definic, které jsou pro probírané téma klíčové.
Hlavní výhody:
Tento popisek slouží k ověření propojování hesel v modulu slovník.
Staroměstský Orloj jsou slavné astronomické hodiny v Praze.
Ryby
Kočka
_____________________________________________________________________________________________________
DATABÁZE
Výborný nástroj podpory spolupráce studentů v e- learningu. Na rozdíl od slovníku, kde se dají vytvářet pouze hesla a definice, má databáze všestranější použití. V databázy, mohou studenti vytvářet příspěvky různého formátu. Ke každému formátu se dají uvést další charakteristiky. Příkladem využití může být např. vytvoření databáze fotografií z absolvovaných výletů.
______________________________________________________________________________________________________
WIKI
jedná se o kooperativní čiinost, jejíž podstatou je společná tvorba webových stránek přímo v okně webového prohlížeče bez znalosti (X)HTML, které mohou všichni účastníci upravovat, přičemž se zachová historie realizovaných změn. Nejznámějším představitelem této skupiny webových aplikací je určitě Wikipedie, která je vhodná právě pro studenty.
Prohlídni si oblíbené Večerníčky ostatních a vytvoř stránku se svým oblíbeným Večerníčkem.
Primárně slouží k testování studentů modul TEST, který má velké množství různých podob, které dokáží uspokojit i velmi kreativní učitele. Studenty lze v kurzu hodnotit prakticky za každou činnost. U studijních materiálů, může učitel vyžadovat jejich zobrazení. U nástrojů ke komunikaci lze např. ve fóru hodnotit příspěvky studentů. Modul přednáška dává studentům okamžitou zpětnou vazbu a hodnotí, jakou část studijního materiálu prostudovali. Činnost úkol předpokládá hodnocení odevzdaných prací studentů. Ve workshopu systém dokonce kromě hodnocení vlastní práce studenta, hodnotí i kvalitu vzájemného hodnocení prací studentů. Přesto test zřejmě zůstává stěžejním nástrojem pro hodnocení znalostí studentů.
Cílem tohoto testu je představit typy otázek v modulu Test.
V testu nejsou zahrnuty matematické úlohy.
Zde si můžete vyzkoušet adaptivní režim bez penalizace.
Po zodpovězení otázky (kliknutím na tlačítko zkontrolovat) se ověří správnost odpovědi. Odpověď lze později změnit.
Test pro vyzkoušení chování úloh v režimu okamžitý výsledek s mírou jistoty
Na zodpovězení 5 otázek v testu máte 3 min.
Správnost odpovědí se vyhodnotí až po zodpovězení všech otázek a odeslání odpovědí.
Chování úloh - odložený výsledek
Tento test ověřuje znalost tvorby testů v Moodlu
Pro sledování aktivity a pokroku studenta v kurzu je třeba v nastavení kurzu povolit Sledování plnění.
Protokol Plnění činností nalezneme ve správě kurzu v ozubeném kolečku vpravo nahoře, zvolíme tlačítko Více.
V záložce sestavy vybereme Plnění činností. Nyní vidíme protokol o plnění aktivit v kurzu jednotlivými studenty.
V ozubeném kolečku vpravo nahoře vybereme tlačítko Absolvování kurzu.
Do zobrazené stránce vidíme 3 záložky:
V záložce Absolvování kurzu můžeme nastavit podmínky absolvování kurzu.
V záložce Výchozí splnění činností můžeme hromadně nastavit podmínky plnění pro jednotlivé aktivity.
V záložce Hromadná úprava plnění činností můžeme hromadně upravovat podmínky plnění u již vytvořených činností.
Nastavení kategorií s váženým průměrem v přehledu známek
Činnosti hodnocené známkou:
Přednáška, Fórum, Slovník, Databáze, Úkol, Workshop, Test
Známka za tyto činnosti se automaticky zobrazí v Celkovém přehledu známek, na který se dostaneme přes tlačitko známky vlevo nahoře.
Přehled známek všech studentů:
Učitel si může zobrazit celkový přehled ve stažené nebo rozbalené formě.
Má možnost vkládat nové známky a upravovat známky studentů.
Může si též zobrazit známky pro jednotlivé uživatele.
Prezentace Petra Urválka na téma elektronické informační zdroje.
Prezentace Pevla Hanouska o platformě eCUNI
Prezentace Tomáše Nikla - Adobe Connect: Seznámení
Prezentace Tomáše Nikla - Adobe Connect prakticky: Knihovna obsahu
Prezentace Tomáše Nikla - Školení a studijní plány
Prezentace k přednášce Tomáše Nikla Streamservery