Section: 12. hodina: týden od 4. do 10. 5. 2020 (téma týdne: 4. tem. okruh: Funkční gramotnost, texty (a jejich adaptace) ve vzdělávání obecně a ve vzdělávání jazykovém) | Čeština pro neslyšící jako cizí jazyk II (2019/2020)

Section outline

- Select activity Čtvrté dobrovolné setkání: pondělí 7. 5. 2020; 9.0...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Čtvrté dobrovolné setkání: pondělí 7. 5. 2020; 9.00-cca 10.45
  
  Sešly jsme se téměř všechny. Řešily jsme nejdříve Online doučování (nové účty, vstupy, maily...) a pak jednak prostředí ContextMinds a jednak MVL.
  
  Sejdeme se opět příští čtvrtek (14. 5. 2020) od 9.00 do cca 10.45.
- Select activity Pomalu se blíží konec semestru a my už máme splněn...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Pomalu se blíží konec semestru a my už máme splněno téměř vše ze sylabu. Chtěla bych, abyste si to co nejvíce uvědomili, zhmotnili a uchopili.
  
  Úkol na tento týden bude proto "shrnující a propojující": Podívejte se do:
  
  (1) všech metodik a metodických listů, s kterými jsme v tomto semestru pracovali (tj. "NÚV" a Šormová, Hudáková) a zaměřte se tam na GRAMOTNOST a práci s texty;
  
  (2) zdrojů k tomuto týdnu (zde v Moodlu, v "sylabu" v SIS, i dle vl. vyhledávání);
  
  (3) do ostatních tematických okruhů.
  
  Na tomto podkladě pak téma tohoto týdne zpracujtu v programu https://cs.contextminds.com/, https://miro.com/, https://sketchboard.io/ nebo v jiném podobném programu/aplikaci. Výslednou "infografiku" vložte do modulu "domácí úkol".
  
  Asi jste pochopily, že mým cílem je, abyste se na tuto "problematiku" podívaly jednak nepovrchně, jednak "nově", jednak v souvislostech.
- Select activity Platforma pro vkládání domácích úkolů.
  
  Platforma pro vkládání domácích úkolů. Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Náhradní platforma pro odevzdávání domácích úkolů (abyste je mohli vidět navzájem)
  
  Náhradní platforma pro odevzdávání domácích úkolů (abyste je mohli vidět navzájem) Forum
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Story creator: https://www.storyboardthat.com/ Če...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Story creator: https://www.storyboardthat.com/
  
  Český videonávod:
- Select activity 1. část textů: GRAMOTNOST/I OBECNĚ
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  1. část textů: GRAMOTNOST/I OBECNĚ
- Select activity Literacy (globální informace a data)
  
  Literacy (globální informace a data) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Literacy (UNESCO)
  
  Literacy (UNESCO) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Literacy and Numeracy (příklad informací z Kanady)
  
  Literacy and Numeracy (příklad informací z Kanady) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity What are literacy skills? (doporučuji prostudovat celý web Thoughful Learning)
  
  What are literacy skills? (doporučuji prostudovat celý web Thoughful Learning) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity 20 Common Types of Literacy (jedno z velmi širokých pojetí gramotnosti)
  
  20 Common Types of Literacy (jedno z velmi širokých pojetí gramotnosti) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity kol. autorů. (2010). Gramotnosti ve vzdělávání. Praha: NÚV.
  
  kol. autorů. (2010). Gramotnosti ve vzdělávání. Praha: NÚV. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Gramotnosti.pro život - Učíme v souvislostech
  
  Gramotnosti.pro život - Učíme v souvislostech URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Gramotnost, pregramotnost, vzdělávání (časopis PedF UK)
  
  Gramotnost, pregramotnost, vzdělávání (časopis PedF UK) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Gramotnosti (NÚV)
  
  Gramotnosti (NÚV) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Types of literacy (jeden z příkladů)
  
  Types of literacy (jeden z příkladů) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity WHAT ARE THE 13 TYPES OF LITERACY? (jeden z příkladů)
  
  WHAT ARE THE 13 TYPES OF LITERACY? (jeden z příkladů) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity The Top 10 Literacies in Education Today (jeden z příkladů)
  
  The Top 10 Literacies in Education Today (jeden z příkladů) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Stages of Literacy Development (ukázka)
  
  Stages of Literacy Development (ukázka) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Literacy Development (ukázka z anglicky mluvícího prostředí)
  
  Literacy Development (ukázka z anglicky mluvícího prostředí) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Six early literacy skills (příklad)
  
  Six early literacy skills (příklad) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Early Literacy Development (ukázka)
  
  Early Literacy Development (ukázka) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Language and Literacy Development in Understanding Child Development (ukázka)
  
  Language and Literacy Development in Understanding Child Development (ukázka) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity 2. část textů: ČTENÁŘSKÁ/TEXTOVÁ GRAMOTNOST
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  2. část textů: ČTENÁŘSKÁ/TEXTOVÁ GRAMOTNOST
- Select activity Zkuste si do vyhledávače zadat "RWCT", "Reading an...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Zkuste si do vyhledávače zadat "RWCT", "Reading and Writing for Critical Thinking" apod.
- Select activity Čtením a psaním ke kritickému myšlení
  
  Čtením a psaním ke kritickému myšlení URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Critical Thinking - Basic Reading and Writing
  
  Critical Thinking - Basic Reading and Writing URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Čtení s porozuměním (doporučuji projít celý web https://www.umimecesky.cz/ nebo alespoň PRÁCI S TEXTEM)
  
  Čtení s porozuměním (doporučuji projít celý web https://www.umimecesky.cz/ nebo alespoň PRÁCI S TEXTEM) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Web Čtenářská gramotnost
  
  Web Čtenářská gramotnost URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Zkuste si do vyhledávače dát "reading comprehensio...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Zkuste si do vyhledávače dát "reading comprehension", "reading strategies", "reading comprehension organizers" apod. A dále to samé s doplněním slova "deaf".
- Select activity 3. část: zkuste vyhledat různé české i zahraniční ...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  3. část: zkuste vyhledat různé české i zahraniční projekty a aktivity na PODPORU ČTENÁŘSTVÍ
- Select activity 4. část textů: TEXTY A NESLYŠÍCÍ ČTENÁŘI
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  4. část textů: TEXTY A NESLYŠÍCÍ ČTENÁŘI
- Select activity Seminář k výuce angličtiny neslyšících žáků středních škol hl. vzděl. proudu, ÚJKN FF UK, 20. 1. 2020 (toto si prosím opravdu projděte)
  
  Seminář k výuce angličtiny neslyšících žáků středních škol hl. vzděl. proudu, ÚJKN FF UK, 20. 1. 2020 (toto si prosím opravdu projděte) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Teaching Literacy to Deaf Students (kurz)
  
  Teaching Literacy to Deaf Students (kurz) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity John A. Albertini and all. (2016). Deaf Students’ Reading and Writing in College: Fluency, Coherence, and Comprehension, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Vol. 21, Issue 3, 303–309.
  
  John A. Albertini and all. (2016). Deaf Students’ Reading and Writing in College: Fluency, Coherence, and Comprehension, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Vol. 21, Issue 3, 303–309. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Fuková, V. Úpravy beletristických textů pro neslyšící dětské čtenáře. Bakalářská práce. Praha, FF UK,
  
  Fuková, V. Úpravy beletristických textů pro neslyšící dětské čtenáře. Bakalářská práce. Praha, FF UK, URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Macurová, A., Zbořilová R. (eds.). Jazyky v komunikaci neslyšících. Praha, UK, 2018.
  
  Macurová, A., Zbořilová R. (eds.). Jazyky v komunikaci neslyšících. Praha, UK, 2018. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Mniazgová, E. Úprava textu pro prelingválně neslyšící čtenáře. Diplomová práce. Hradec Králové, UHK, 2016.
  
  Mniazgová, E. Úprava textu pro prelingválně neslyšící čtenáře. Diplomová práce. Hradec Králové, UHK, 2016. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Ptáčková, K. Specifika čtenářství u neslyšících dětí mladšího školního věku se zaměřením na problematiku upravovaných textů. Disertační práce. Praha, PedF UK, 2011.
  
  Ptáčková, K. Specifika čtenářství u neslyšících dětí mladšího školního věku se zaměřením na problematiku upravovaných textů. Disertační práce. Praha, PedF UK, 2011. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Macurová, A. Lingvistika a cesty ke gramotnosti neslyšících. Speciální pedagogika, 17, 2007, s. 49–61.
  
  Macurová, A. Lingvistika a cesty ke gramotnosti neslyšících. Speciální pedagogika, 17, 2007, s. 49–61. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity časopis Čeština doma a ve světě, 2002, č. 2-3
  
  časopis Čeština doma a ve světě, 2002, č. 2-3 URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Staňková, V. Rozvoj čtenářských dovedností neslyšících žáků v souladu s referenční úrovní A2. Bakalářská práce. Praha, FF UK, 2012.
  
  Staňková, V. Rozvoj čtenářských dovedností neslyšících žáků v souladu s referenční úrovní A2. Bakalářská práce. Praha, FF UK, 2012. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity WEISEROVÁ, Hana. Úpravy textů pro děti a mládež pro neslyšící děti. Praha, 2016. Diplomová práce. Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav jazyků a komunikace neslyšících.
  
  WEISEROVÁ, Hana. Úpravy textů pro děti a mládež pro neslyšící děti. Praha, 2016. Diplomová práce. Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav jazyků a komunikace neslyšících. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Benediktová, D. Pracovní návody z hlediska porozumění textu. Diplomová práce. Praha, FF UK, 2013.
  
  Benediktová, D. Pracovní návody z hlediska porozumění textu. Diplomová práce. Praha, FF UK, 2013. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Diplomová práce Lenky Makovské výše
  
  Diplomová práce Lenky Makovské výše URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Diplomové a bakalářské práce zejm. ze speciální pe...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Diplomové a bakalářské práce zejm. ze speciální pedagogiky z UPOL (vedené většinou doc. Souralovou), popř. ze "speciálních pedagogik" jiných PedF.
- Select activity How do deaf or hard of hearing children learn to read? (Blog on Learning and Development)
  
  How do deaf or hard of hearing children learn to read? (Blog on Learning and Development) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity How do the deaf read? The paradox of performing a phonemic task without sound
  
  How do the deaf read? The paradox of performing a phonemic task without sound URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Zkuste si do vyhledávače zadat "deaf reading", "de...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  Zkuste si do vyhledávače zadat "deaf reading", "deaf book adaptation", "deaf book modification", "book in sign language" apod.
- Select activity Slovník abstraktních pojmů -- pomůcka nejen pro slabosluché - Adéla Bilíková, JItka Linhartová (jedna ze studentských prací z UPOL, která byla posléze vydána knižně)
  
  Slovník abstraktních pojmů -- pomůcka nejen pro slabosluché - Adéla Bilíková, JItka Linhartová (jedna ze studentských prací z UPOL, která byla posléze vydána knižně) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity doc. Eva Souralová (mj. publikace o "čtení neslyšících" a "upravování knih")
  
  doc. Eva Souralová (mj. publikace o "čtení neslyšících" a "upravování knih") URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Píšová, D. Pohádky pro děti se sluchovým postižením. Bakalářská práce. Hradec Králové, UHK, 2016. (mj. obsahuje upravené kapitoly knihy Tajemství proutěného košíku)
  
  Píšová, D. Pohádky pro děti se sluchovým postižením. Bakalářská práce. Hradec Králové, UHK, 2016. (mj. obsahuje upravené kapitoly knihy Tajemství proutěného košíku) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Heinzová, B. KOMUNIKACE DÍTĚTE SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V RANÉM VĚKU. Bakalářská práce. Olomouc, UPOL, 2010. (obsahuje popis "úpravy knihy")
  
  Heinzová, B. KOMUNIKACE DÍTĚTE SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V RANÉM VĚKU. Bakalářská práce. Olomouc, UPOL, 2010. (obsahuje popis "úpravy knihy") URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Hrdličková, Š. Úprava vybrané literární předlohy pro žáky se sluchovým postižením na primárním stupni vzdělávání. Diplomová práce. Olomouc, UPOL, 2016. (obsahuje popis "úpravy knihy")
  
  Hrdličková, Š. Úprava vybrané literární předlohy pro žáky se sluchovým postižením na primárním stupni vzdělávání. Diplomová práce. Olomouc, UPOL, 2016. (obsahuje popis "úpravy knihy") URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Lukáčová, J. Čtení s porozuměním u dětí se sluchovým postižením. Diplomová práce. Brno, MUNI, 2011. (obsahuje popis "úpravy knih")
  
  Lukáčová, J. Čtení s porozuměním u dětí se sluchovým postižením. Diplomová práce. Brno, MUNI, 2011. (obsahuje popis "úpravy knih") URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Herníková, M. VÝUKA ČTENÍ A PSANÍ U DĚTÍ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM. Bakalářská práce. Brno, MUNI, 2013.
  
  Herníková, M. VÝUKA ČTENÍ A PSANÍ U DĚTÍ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM. Bakalářská práce. Brno, MUNI, 2013. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Dvojčata Pat a Isabela (upravená kniha, UPOL, 1998)
  
  Dvojčata Pat a Isabela (upravená kniha, UPOL, 1998) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Letopisy Narnie. Lev, čarodějnice a skříň (upravená kniha, UPOL)
  
  Letopisy Narnie. Lev, čarodějnice a skříň (upravená kniha, UPOL) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity O chytré princezně (upravená kniha, UPOL)
  
  O chytré princezně (upravená kniha, UPOL) Folder
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Otesánek (upravená kniha, UPOL)
  
  Otesánek (upravená kniha, UPOL) Folder
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Princ Bajaja (upravená kniha, UPOL)
  
  Princ Bajaja (upravená kniha, UPOL) Folder
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Skřítek Prefix a kouzelný strom (UPOL)
  
  Skřítek Prefix a kouzelný strom (UPOL) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Informační centrum rodičů a přátel sluchově postižených, z.s. (Katalog knihovny upravené knihy) Po kliknutí na odkaz hledejte ŠABLONY
  
  Informační centrum rodičů a přátel sluchově postižených, z.s. (Katalog knihovny upravené knihy) Po kliknutí na odkaz hledejte ŠABLONY Database
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Labyrint Brno
  
  Labyrint Brno URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Filmy pro neslyšící děti (takto nazvaná webová stránka)
  
  Filmy pro neslyšící děti (takto nazvaná webová stránka) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Hanzlíček, M. Slovník znakového jazyka. Znakovka do škol. Plzeň, SNN, 2017.
  
  Hanzlíček, M. Slovník znakového jazyka. Znakovka do škol. Plzeň, SNN, 2017. URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Growing Language through Interactive Storybook Reading
  
  Growing Language through Interactive Storybook Reading URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity Reading Rockets
  
  Reading Rockets URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity About: Strategies and Tips to Support the Development of Literacy (Gallaudet University)
  
  About: Strategies and Tips to Support the Development of Literacy (Gallaudet University) URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity V čem se didakticky liší toto http://pikto.piktoma...
  
  Students must
  
  Mark as done
  
  V čem se didakticky liší toto http://pikto.piktomag.cz/produkt/zviratkova-abeceda-eduplakatyke-stazenia4-a-a3-kopirovat/ a toto grafické znázornění abecedy https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.comeniascript.cz%2F&psig=AOvVaw1re0WQWG7dxMUdQC1yPUQl&ust=1589486423099000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCu_L7QsekCFQAAAAAdAAAAABAG?