Portfoliový úkol - Obsah vzdělávání
Téma: Sluneční soustava - Země
Ahoj Teri,
děkuji za pěknou a přehlednou přípravu, ve které se člověk hezky orientuje. Moc mě zaujal závěrečný pracovní list pro kontrolu, zda si žáci daný obsah vzdělávání osvojili. V rámci individualizace bych možná zvažovala i například práci s encyklopedií / knihou o vesmíru / učebnicí a s pracovním listem, kdy by žáci mohli vyhledávat informace dle zadání PL.
Děkuji a hodně sil a pevných nervů při studiu,
Káťa Jarošová
děkuji za pěknou a přehlednou přípravu, ve které se člověk hezky orientuje. Moc mě zaujal závěrečný pracovní list pro kontrolu, zda si žáci daný obsah vzdělávání osvojili. V rámci individualizace bych možná zvažovala i například práci s encyklopedií / knihou o vesmíru / učebnicí a s pracovním listem, kdy by žáci mohli vyhledávat informace dle zadání PL.
Děkuji a hodně sil a pevných nervů při studiu,
Káťa Jarošová
Ahoj Káťo,
moc děkuji za tvůj komentář. Máš pravdu, že práce s příslušnými pomůckami může být další formou individualizace. Moc ti za tento nápad děkuji.
Terezie Čurdová
moc děkuji za tvůj komentář. Máš pravdu, že práce s příslušnými pomůckami může být další formou individualizace. Moc ti za tento nápad děkuji.
Terezie Čurdová
4/7 Splněno
Příprava sleduje cíle VO Člověk a jeho svět 1
Příprava je dokladem dobré orientace v RVP ZV 1
Příprava je dokladem efektivní práce s vybraným ŠVP 0
Použití alespoň 5 klíčových slov, přičemž jejich použití je relevantní (není jen formální) 0
Příprava reflektuje soulad cíle a obsahu vzdělávání/učiva 0
Příprava obsahuje relevantní individualizované cíle či úkoly alespoň pro 1 žáka 1
Formální dodržení požadavků (odevzdání včas, gramatika, stylistika) 1
Milá Terezie,
děkuji za zveřejněný úkol. Z RVP máte vše vypsané správně, prosím, není zde jasná ukotvenost v ŠVP. Dívala jste se do ŠVP konkrétní školy? Vypíšete si ještě výstupy, učivo, případně charakteristiku předmětu? Doplňte prosím také vyučovací předmět. Cíle a učivo máte lehce v nesouladu, do specifikace cílů by bylo dobré ještě doplnit sezónní činnosti./nebo vyškrtnout zcela. Co se týče kreslení aktivit a úrovně 5.třídy - tato činnost mi přijde neadekvátní pro 5. ročník a zbytečně časově náročná - ,,do každé části znázorní jedno roční období činností, kterou v daném ročním období vykonávají." Najdete efektivnější nápad? Obávala bych se, aby žáci nekreslili, že staví sněhuláka a plavou na koupališti, v 5. třídě by si z toho již mohli dělat legraci. Individualizace - ústní alternativa - skvěle, souhlasím. Vypsat měsíce - myslím, že by šla vymyslet kreativnější činnost odpovídající věku. Doporučila bych Vám připojit do portfolia i pracovní list, se kterým budete pracovat. Bude snadnější si představit aktivity. Nápady máte hezké, vybrala jste užitečný bezva dokument vhodný pro žáky. Téma, které jste si vybrala, je originální - určitě ho zvládnete ještě v tomto úkolu důkladněji a kvalitněji vytěžit. Máte splněno! S pozdravem Eliška Glatzová
Pozn. ,,kouknou se" - nespisovné, lépe ,,shlédnou, podívají se, pustím jim".
Příprava sleduje cíle VO Člověk a jeho svět 1
Příprava je dokladem dobré orientace v RVP ZV 1
Příprava je dokladem efektivní práce s vybraným ŠVP 0
Použití alespoň 5 klíčových slov, přičemž jejich použití je relevantní (není jen formální) 0
Příprava reflektuje soulad cíle a obsahu vzdělávání/učiva 0
Příprava obsahuje relevantní individualizované cíle či úkoly alespoň pro 1 žáka 1
Formální dodržení požadavků (odevzdání včas, gramatika, stylistika) 1
Milá Terezie,
děkuji za zveřejněný úkol. Z RVP máte vše vypsané správně, prosím, není zde jasná ukotvenost v ŠVP. Dívala jste se do ŠVP konkrétní školy? Vypíšete si ještě výstupy, učivo, případně charakteristiku předmětu? Doplňte prosím také vyučovací předmět. Cíle a učivo máte lehce v nesouladu, do specifikace cílů by bylo dobré ještě doplnit sezónní činnosti./nebo vyškrtnout zcela. Co se týče kreslení aktivit a úrovně 5.třídy - tato činnost mi přijde neadekvátní pro 5. ročník a zbytečně časově náročná - ,,do každé části znázorní jedno roční období činností, kterou v daném ročním období vykonávají." Najdete efektivnější nápad? Obávala bych se, aby žáci nekreslili, že staví sněhuláka a plavou na koupališti, v 5. třídě by si z toho již mohli dělat legraci. Individualizace - ústní alternativa - skvěle, souhlasím. Vypsat měsíce - myslím, že by šla vymyslet kreativnější činnost odpovídající věku. Doporučila bych Vám připojit do portfolia i pracovní list, se kterým budete pracovat. Bude snadnější si představit aktivity. Nápady máte hezké, vybrala jste užitečný bezva dokument vhodný pro žáky. Téma, které jste si vybrala, je originální - určitě ho zvládnete ještě v tomto úkolu důkladněji a kvalitněji vytěžit. Máte splněno! S pozdravem Eliška Glatzová
Pozn. ,,kouknou se" - nespisovné, lépe ,,shlédnou, podívají se, pustím jim".