5/7 Splněno
Příprava sleduje cíle VO Člověk a jeho svět 1
Příprava je dokladem dobré orientace v RVP ZV 1 ¨
Příprava je dokladem efektivní práce s vybraným ŠVP 1
Použití alespoň 5 klíčových slov, přičemž jejich použití je relevantní (není jen formální) 0
Příprava reflektuje soulad cíle a obsahu vzdělávání/učiva 1
Příprava obsahuje relevantní individualizované cíle či úkoly alespoň pro 1 žáka 0
Formální dodržení požadavků (odevzdání včas, gramatika, stylistika) 1
Milá Kateřino,
děkuji za zveřejněný úkol, máte hezké nápady do výuky, konkrétně promyšlené. Téma je to důležité a Vy se ho snažíte vytěžit i s ohledem na citlivost, jakou může nést. V RVP a ŠVP jste se zorientovala, ale popravdě jsem se musela prokliklat a trochu dekódovat :-) Prosím pěkně, zvládla byste udělat celý ten dokument přehlednější? Co patří do ŠVP, co patří do RVP, co jsou cíle ŠVP, jaké jsou cíle Vaše. Váš plán hodiny je v podstatě intuitivně logický a správný - model motivace, evokace, uvědomění, reflexe. Nicméně je opravdu složité ho číst. Podíváte se prosím na spolužačky např. na Kateřina Jarošová, Šárka Pinkorová, Olga Berková, Šárka Hroudová, atd.? Také bych určitě zkopírovala a zapracovala nápady od Vašich spolužaček - to jsou rady nad zlato. Jedním ze stěžejních úkolů bylo napsat jeden individualizovaný úkol, vymyslíte nějaký? Na podnose se Vám nabízí třeba práce s kartičkami. K zápočtu máte úkol splněný. S pozdravem Eliška Glatzová
Příprava sleduje cíle VO Člověk a jeho svět 1
Příprava je dokladem dobré orientace v RVP ZV 1 ¨
Příprava je dokladem efektivní práce s vybraným ŠVP 1
Použití alespoň 5 klíčových slov, přičemž jejich použití je relevantní (není jen formální) 0
Příprava reflektuje soulad cíle a obsahu vzdělávání/učiva 1
Příprava obsahuje relevantní individualizované cíle či úkoly alespoň pro 1 žáka 0
Formální dodržení požadavků (odevzdání včas, gramatika, stylistika) 1
Milá Kateřino,
děkuji za zveřejněný úkol, máte hezké nápady do výuky, konkrétně promyšlené. Téma je to důležité a Vy se ho snažíte vytěžit i s ohledem na citlivost, jakou může nést. V RVP a ŠVP jste se zorientovala, ale popravdě jsem se musela prokliklat a trochu dekódovat :-) Prosím pěkně, zvládla byste udělat celý ten dokument přehlednější? Co patří do ŠVP, co patří do RVP, co jsou cíle ŠVP, jaké jsou cíle Vaše. Váš plán hodiny je v podstatě intuitivně logický a správný - model motivace, evokace, uvědomění, reflexe. Nicméně je opravdu složité ho číst. Podíváte se prosím na spolužačky např. na Kateřina Jarošová, Šárka Pinkorová, Olga Berková, Šárka Hroudová, atd.? Také bych určitě zkopírovala a zapracovala nápady od Vašich spolužaček - to jsou rady nad zlato. Jedním ze stěžejních úkolů bylo napsat jeden individualizovaný úkol, vymyslíte nějaký? Na podnose se Vám nabízí třeba práce s kartičkami. K zápočtu máte úkol splněný. S pozdravem Eliška Glatzová