Milá Ireno,
děkuji za zveřejnění úkolu č.1. Ve čtvrté třídě už je předmět Vlastivěda a Přírodověda (ne Prvouka), kam byste zařadila Váš plán? Obecné cíle by bylo třeba vypsat konkrétně a přehledně, podívejte se prosím ještě do RVP - ČJS-5-4-01, dále průřezová témata. ,,Znázorni" je instrukce. Konkrétní cíle hodiny - promyslete, co se mají žáci v hodině naučit, co si mají osvojit, aby byly v souladu s RVP. Co třeba výstup ,,žák znázorní do obrázku atd., žák vyjmenuje zdroje vody v přírodě, žák popíše různá skupenství vody vyskytující se v přírodě i v lidském prostředí, žák na základě obrázku stručně popíše koloběh vody"? Kognitivní cíle jste zařadila správně, najdete v RVP i nějaký další typ? Zpětnou vazbu žákům jste zařadila do hodiny, tento bod máte splněný. Vaše metody, aktivity a strategie k cíli povedou, nicméně bude třeba ho ještě vhodněji formulovat. Do popisu a zhodnocení postupu prosím napište, z jakých dokumentů či materiálů jste vycházela a čerpala, jak jste postupovala při promýšlení úkolu. Nápad je to skvělý, velmi aktuální, máte vymyšlené aktivity, které budou žáky určitě bavit. Dotáhněte to do konce. Na Vašem domácím úkolu bude ještě prosím pro splnění třeba zapracovat, budete-li mít otázky, ozvěte se. S pozdravem Eliška Glatzová
3/7
Obecný cíl/obecné cíle : 0
Smysluplný konkrétní výukový cíl: 0
Správné označení formulovaných cílů: 0
Konkrétní návrh hodnocení splnění cíle/ů: 1
Konkrétní návrh zpětné vazby žákům: 1
Navržené aktivity, metody, strategie jsou v souladu
se stanoveným cílem: 1
Popis a zhodnocení postupu plánování výuky: 0
děkuji za zveřejnění úkolu č.1. Ve čtvrté třídě už je předmět Vlastivěda a Přírodověda (ne Prvouka), kam byste zařadila Váš plán? Obecné cíle by bylo třeba vypsat konkrétně a přehledně, podívejte se prosím ještě do RVP - ČJS-5-4-01, dále průřezová témata. ,,Znázorni" je instrukce. Konkrétní cíle hodiny - promyslete, co se mají žáci v hodině naučit, co si mají osvojit, aby byly v souladu s RVP. Co třeba výstup ,,žák znázorní do obrázku atd., žák vyjmenuje zdroje vody v přírodě, žák popíše různá skupenství vody vyskytující se v přírodě i v lidském prostředí, žák na základě obrázku stručně popíše koloběh vody"? Kognitivní cíle jste zařadila správně, najdete v RVP i nějaký další typ? Zpětnou vazbu žákům jste zařadila do hodiny, tento bod máte splněný. Vaše metody, aktivity a strategie k cíli povedou, nicméně bude třeba ho ještě vhodněji formulovat. Do popisu a zhodnocení postupu prosím napište, z jakých dokumentů či materiálů jste vycházela a čerpala, jak jste postupovala při promýšlení úkolu. Nápad je to skvělý, velmi aktuální, máte vymyšlené aktivity, které budou žáky určitě bavit. Dotáhněte to do konce. Na Vašem domácím úkolu bude ještě prosím pro splnění třeba zapracovat, budete-li mít otázky, ozvěte se. S pozdravem Eliška Glatzová
3/7
Obecný cíl/obecné cíle : 0
Smysluplný konkrétní výukový cíl: 0
Správné označení formulovaných cílů: 0
Konkrétní návrh hodnocení splnění cíle/ů: 1
Konkrétní návrh zpětné vazby žákům: 1
Navržené aktivity, metody, strategie jsou v souladu
se stanoveným cílem: 1
Popis a zhodnocení postupu plánování výuky: 0