Nejvíce mě překvapilo, že hodnocení učitelů v jiných zemích v Evropě než u nás v ČR, kde se musí stále jen někdo a něco kontrolovat, jsou vyspělé země, které hodnocení do jisté míry nepotřebují. Učitel se pak může cítit uvolněněji a jistě učí sebejistěji a bez myšlenky, kdy ho zase bude někdo kontrolovat.
V Šanghaji se samozřejmě nedivím tomu, že jsou sice učitelé kontrolování, ale mají na to jistá pravidla a stejně tak se tomu mohou přizpůsobit, narozdíl od ČR, kde si každý ředitel "tvoří pravidla sám". Myslím, že západní model je rozhodně to, jakým směrem by se to tu v ČR mělo ubírat.