-
S dětmi si sedneme do kruhu a paní učitelka začne vyprávět básničku o řeči zvířátek. Při každém slovesu, které označuje nějaký zvuk, paní učitelka dětem ukáže obrázek zvířete, které takový zvuk dělá.
-
ve chvíli, kdy máme na zemi v kruhu všechna zvířátka, se ptáme dětí, jestli ten zvuk, může dělat jen jedno zvířátko, jestli jich nebude víc. Diskutujeme.
-
“vrčí jenom pejsek? Nemohl by vrčet třeba taky vlk?”
-
PMG - třídění, uvažování, usuzování
-
paní učitelka pustí dětem postupně zvukové nahrávky zvířátek, která jsou v básničce a děti mají za úkol říct, která to jsou. Tím si děti připomenou jaké zvuky dělá jaké zvíře.
-
pak učitelka rozvěsí obrázky po třídě a střídavě pouští zvukové nahrávky. Děti mají za úkol co nejrychleji doběhnout k danému obrázku. Aby nedocházelo k tomu, že některé děti poběží bezmyšlenkovitě s davem, tak ve třídě budou viset třeba dvě zvířátka, která vrčí.
-
PMG - třídění, uvažování, usuzování