KARANTÉNA – ÚKOL 5 – Práce s textem
Petra Bednaříková, Učitelství pro MŠ/KS, 2. ročník
Každému dítěti bych dala obrázky všech zvířat z příběhu. Nejprve bychom si s dětmi pověděli, jaké zvuky zvířata dělají. Text bych využila k trénování pořadí. Četla bych příběh a děti by měly za úkol sestavit zvířata tak, jak je čtu.