Ad 1) pěkné, funkční.
ad 2) slovo největší není na místě, porovnáváte DÉLKU, tak tedy nejdelší. Jen u člověka v češtině říkáme, že je větší, i když je VYŠŠÍ.
Ad 3) Konfigurace není ani rytmus, ani uspořádání.
Ad 4) JAko u předchůdkyň, i de je směr pojímán intuitivně.
Ad 5) Pro děti daného věku (5 let a více) vytvořit dvě různé stavby o tomtéž počtu kostek (když to tak má zadané) je v 76 % až až. Jsou děti, které ani druhou stavět nechtějí (kolem 12 %), zbytek se rád pustí do třetí, ale část z nich to nedokončí, nebo udělá stejnou s některou z předchozích, i když na ně vidí. Neměla bych tak velké oči, ale neberu to jako chybu.