Analýza, interpretace a prezentace výzkumu - výklad
Požadavky na absolvování
Jak jsme několikrát uváděly, výsledky terénního výzkumu nelze zaměňovat s popisem vyřčených výpovědí, které jste získali od svých informátorů, či souhrnem popisů z terénních deníků. Je škoda, pokud investujete hodně času a úsilí do „sběru dat“ a ve výsledku pouze jinými slovy shrnete, co bylo pozorováno – podáte svědectví ve smyslu reportáže. Ty jsou zajisté také přínosné, ale nás v kvalitativních výzkumech zajímá to, co se skrývá za zjevným jednáním – co lze z pozorovaného zjistit a čemu lze porozumět.
2. Kódování
2.4. Induktivní kódování 2.
Koncepty, kterých může být relativně velké množství, můžeme dále seskupovat, resp. postupně slučovat do větších celků:
- jednou možností je kategorizovat je dle procesů/fenoménů, které v datech postupně odhalujeme
- zastavujeme se tedy u každého konceptu (pojmenovaného segmentu) a ptáme se, do jaké kategorie jevů/procesů jej můžeme zařadit?
- kategorie jsou z logiky věci abstraktnější a jejich formulaci a definici věnujeme větší pozornost
- kódy/koncepty organizujeme do kategorií s obecnějším významem
- vedlejším produktem uspořádání do kategorií může být zánik některých kódů/konceptů a vznik nových
- tyto zpětně dohledáme v datech (opakované čtení)
- vedlejším produktem uspořádání do kategorií může být zánik některých kódů/konceptů a vznik nových
- kódy/koncepty organizujeme do kategorií s obecnějším významem