Страноведение на уроках русского языка

А) Становедческие и лингвострановедческие сведения на уроках

• С какими страноведческими и лингвострановедческими сведениями должны ученики знакомиться на занятиях по русскому языку?
• Какую роль в презентации культурологического материала играет учебник? Каким способом может учебник предлагать информацию о культуре?
• Где искать дополнительный учебный материал? Каковы принципы его отбора?
• Какую роль в презентации культурологического материала играют аутентичные иллюстративные материалы?

Б) Задания

• Проанализируйте УМК и дайте характеристику их подхода к страноведческой и лингвострановедческой информации? Какой иллюстративный культурологический материал они презентуют? Презентуют ли они культурологический материал функционально?  Презентуют ли они культурологический материал в связи с отработкой языковых средств или речевых умений?
• Разработайте собственные дидактические материалы (см. требования) по следующим темам:

1. в гостях А1
2. речевой этикет и коммуникативное поведение русских для уровня А2
3. русская музыка для уровня А2
4. русский быт/повседневная жизнь в России для уровня Б1
5. российские официальные государственные праздники для уровня Б1

• Подготовьте план проекта по любой страноведческой теме для любого уровня.