Формирование межкультурной коммуникативной компетенции при обучении русскому языку в начальной и средней школах
Osnova sekce
-
А) Культура
- Что такое культура в узком и широком понимании?
- Какова связь языка и культуры?
- На каком уровне следует знакомить ученика с культурным фоном языка?
- Что такое фоновые знания в связи с иностранным языком?
- На каком языке преподавать культуру?
- Какими аспектами культуры необходимо заминаться на занятиях по русскому языку?
- Какие материалы можно использовать при обучении культуре?
Б) Межкультурная коммуникативная компетенция
- Что такое социокультурная компетенция? См. например «Společný evropský referenční rámec pro jazyky».
- Что такое межкультурная коммуникативная компетенция? Каковы её составные части?
- Какова цель межкультурного обучения?
- Как можно контролировать и оценивать межкультурную коммуникативную компетенцию учеников?
- Каким способом можно использовать «Европейский языковой портфель».
См. например http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/evropske-jazykove-portfolio
В) Задания
- Проанализируйте чешские куррикулумные документы и скажите, какие требования они ставят к межкультурным аспектам обучения иностранным языкам или обучению в общем смысле.