Перейти к основному содержанию
Боковая панель
DL 1
В начало
Календарь
More
Русский (ru)
Русский (ru)
Čeština (cs)
Deutsch (de)
English (en)
Français (fr)
Вы используете гостевой доступ
Вход
DL 1
В начало
Календарь
Развернуть всё
Свернуть всё
Open course index
Úvod do studia kulturního dědictví
Industriální dědictví
Industriální dědictví
Industriální dědictví
Требуемые условия завершения
Mark as done
Нажмите на ссылку
PPD 09112020.pdf
, чтобы просмотреть файл.
◄ Neznalost zákona neomlouvá 2: Ochrana přírody a krajiny
Jump to activity
Jump to activity
REFERÁTY
Co je kulturní dědictví? (prezentace)
Dějiny a příběhy: Clifford's Tower, York (UK)
Otázka autenticity: Théseova loď
Bamijánští buddhové (v angličtině)
ICOMOS: Dokument o autenticitě (Nara, 1994)
Autenticita vs konstruovaná zkušenost (v angličtině)
Dynamický model tvorby kulturních hodnot (J. Holden)
Změny (ve) vlastnictví kulturního dědictví
Porušování vlastnických práv a žádosti o navracení kulturního dědictví
Omezení vlastnického práva k pozemku z důvodu veřejného zájmu
Vraťte, co jste ukradli (Respekt, 2009)
Válka o starožitnosti (diskuse, v angličtině)
Centrum pro dokumentaci majetkových převodů kulturních statků obětí 2. světové války
Paměťová studia a paměťové instituce: výzvy pro 21. století
Mezi pamětí a historií: problematika míst (1996)
Memorylands: Heritage and Identity in Europe Today (2013)
Paměť a dějiny ve škole (2014)
History and Memory
Jaké (národní) muzeum potřebujeme? (2018)
Historylab: Jak se "dělají" dějiny?
Hodina dějepisu roku 2010 nebo 2012 (1990)
Mezinárodní ochrana kulturního dědictví
Archeologické dědictví
Ochrana přírody a krajiny
Definice muzea
UNESCO: Culture
UNESCO: Patrimonito
Mezinárodní rada muzeí (ICOM)
Mezinárodní rada pro památky a sídla (ICOMOS)
Neznalost zákona naomlouvá 1: Památková péče
Neznalost zákona neomlouvá 2: Ochrana přírody a krajiny
Nádraží Těšnov
Rozhovor s Benjaminem Fragnerem
Digitální dědictví
Tate Modern Gallery (Velká Británie)
Edukace v historickém prostředí
Kulturní dědictví a udržitelný rozvoj místních komunit ve školní praxi.
Edukace a interpretace
T. Ludwig, Interpretační průvodce
Dobrá interpretace
Nádraží Těšnov ►