Dobrý den,
zasílám svou vypracovanou práci.
S pozdravem
Ivana Tíková
4/7 Splněno (nutné ale větší opravy do portfolia)
Příprava sleduje cíle VO Člověk a jeho svět 1
Příprava je dokladem dobré orientace v RVP ZV 1
Příprava je dokladem efektivní práce s vybraným ŠVP 1
Použití alespoň 5 klíčových slov, přičemž jejich použití je relevantní (není jen formální) 0 - použít ještě alespoň termín individualizace
Příprava reflektuje soulad cíle a obsahu vzdělávání/učiva 0
Příprava obsahuje relevantní individualizované cíle či úkoly alespoň pro 1 žáka 0
Formální dodržení požadavků (odevzdání včas, gramatika, stylistika) 1
Milá Ivano,
děkuji za Váš úkol. V RVP a ŠVP jste se zorientovala, K RVP - bylo by vhodné napsat TO Lidé kolem nás. Cíle neodpovídají prosím obsahu - z povolání v hodině nic nemáte. Dále prosím, bylo by dobré plán výuky členit do odstavců, ideálně s časovým odhadem (vůbec nevadí, že nakonec časově nejedete podle plánu - je to důležité pro představu a efektivitu). A také dát hodině logický spád - nejdříve motivace, potom zjistit, co žáci znají, nové učivo, procvičení, reflexe - model (M)-E-U-R. Podíváte se prosím ke spolužačkám? Také vymyslíte individualizovaný konkrétní úkol? Než vložíte tento dokument do portfolia, bylo by třeba opravdu udělat větší změny. Jestli něco nebude jasné, napište mi.
S pozdravem Eliška Glatzová
Příprava sleduje cíle VO Člověk a jeho svět 1
Příprava je dokladem dobré orientace v RVP ZV 1
Příprava je dokladem efektivní práce s vybraným ŠVP 1
Použití alespoň 5 klíčových slov, přičemž jejich použití je relevantní (není jen formální) 0 - použít ještě alespoň termín individualizace
Příprava reflektuje soulad cíle a obsahu vzdělávání/učiva 0
Příprava obsahuje relevantní individualizované cíle či úkoly alespoň pro 1 žáka 0
Formální dodržení požadavků (odevzdání včas, gramatika, stylistika) 1
Milá Ivano,
děkuji za Váš úkol. V RVP a ŠVP jste se zorientovala, K RVP - bylo by vhodné napsat TO Lidé kolem nás. Cíle neodpovídají prosím obsahu - z povolání v hodině nic nemáte. Dále prosím, bylo by dobré plán výuky členit do odstavců, ideálně s časovým odhadem (vůbec nevadí, že nakonec časově nejedete podle plánu - je to důležité pro představu a efektivitu). A také dát hodině logický spád - nejdříve motivace, potom zjistit, co žáci znají, nové učivo, procvičení, reflexe - model (M)-E-U-R. Podíváte se prosím ke spolužačkám? Také vymyslíte individualizovaný konkrétní úkol? Než vložíte tento dokument do portfolia, bylo by třeba opravdu udělat větší změny. Jestli něco nebude jasné, napište mi.
S pozdravem Eliška Glatzová