Není mi jasné, jakým způsobem používá autorka termín systém (dětský, dospělý atd.). Patří text do dětského systému, protože splňuje normy tohoto systému, resp. má pro tento systém typickou strukturu? Není mi to jasné také proto, že se skupinami textů se ve studii pracuje jednou jako s texty různých systémů, jednou jako s texty s různými předpokládanými čtenáři děti × dospělí).