B je kognitivněji náročnější z důvodu většího množství pojmů, jejichž význam je nutné aplikovat na konkrétní úlohy - nutná je orientace v různých oblastech psychologie.
Cíle:
A - Žák popíše emoce lidí v daných situacích. Žák se orientuje v pojmech extrovert a introvert.
B - (úloha 1) - Žák uvede typické projevy extrovertů a introvertů. Žák porovná emoční stabilitu jednotlivých charakterových vlastností. Žák vztáhne nabyté poznatky na konkrétní profesi.
B - (úloha 2) - Žák zhodnotí vhodnost účasti na výletě na základě předložených charakterových vlastností. Žák objasní důvody vzniku krizových modelových situací.