- číslo v roli počtu, uvažování, přiřazování
– S dětmi si v kroužku přečteme básničku.
- Na magnetickou tabuli připevním obrázky zvířátek, která jsou v básničce. Při druhém čtení budeme s dětmi určovat, který zvuk patří k jakému zvířátku. Zvířátko si nejprve vytleskáme a určíme počet slabik a některé z dětí půjde počet slabik vyznačit magnety vedle obrázku zvířat.
Po odříkání celé básně si porovnáme, která zvířátka mají stejný počet slabik.