Děkuji Markéto za příspěvek.
Alternativní školy často pracují s vlastní motivací dětí (děti si volí, co se budou učit) a jak píšete, plánují si žáci sami i pořadí úkolů a tempo práce.
Myslím, že to je jedna z věcí, která teď v distanční výuce hodně leze na povrch, že učivo v klasické škole je často odtržené od reality, nedává dětem moc smysl a o to je teď celé samostudium náročnější.
Ovšem i v klasické škole je možné volit učivo smysluplně a respektovat individuality dětí. Je naštěstí mnoho takových příkladů. Budoucnost je ve vašich rukách. :-)