Hano, moc děkuju za tvé postřehy! Obzvlaště mě zaujaly tvé body 2 a 3. Po přečtení druhého jsem chtěl lamentovat, že učitelská profese právě nesmí být řemeslem (a právě v tom spočívá i má obava ze systémů jako NBPTS), ale 3. bodem sis mě opět získala! :)
Myslím si, žes problematiku práce učitele vyskytla skvěle! Osobně bych jen body 2 a 3 spojil do jednoho – dobrý učitel by dle mého měl naplňovat obé.