DVA HLAVNÍ CÍLE
- Přispět k hlubšímu porozumění koncepce kvality výuky chemie (rozkrytí pojetí koncepce dle zainteresovaných aktérů).
- Na základě konceptu (aktérů) kvality výuky chemie bude zkonstruován nástroj pro vyhodnocení vybraných parametrů kvality vzdělávání a ověřen v praxi.
VO1: Jaké parametry jsou určující pro kvalitu výuky chemie podle zainteresovaných aktérů?
VO2: Jaký význam přiřazují aktéři k zjištěným parametrům kvality výuky chemie?
VO3: Které parametry kvality výuky chemie lze ve výuce sledovat.
VO4: Jaké jsou možnosti využití vytvořeného nástroje ve vzdělávací praxi pro rozvoj reflektivních schopností učitelů?