Asociace speciálních pedagogů ČR provedla v průběhu ledna a února výzkum zaměřující se na dosavadní průběh realizace společného vzdělávání. Pomocí dotazníků, které vyplnilo 87 běžných ZŠ, 102 ZŠ zřízených podle § 16 odst. 9 školského zákona a 6 SPC, zjišťovala, jaká je v českém školství situace po změnách zavedených v září 2016. Otázky se týkaly např. fungování školských poradenských zařízení, vzájemné spolupráce mezi školami, finančního, materiálního i personálního zabezpečení přiznaných stupňů podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami apod.
3. března vydala Rada Asociace speciálních pedagogů ČR na základě získaných poznatků prohlášení k naplňování úkolů a cílů vyplývajících z novely školského zákona:
http://www.pedagogicke.info/2017/03/prohlaseni-asociace-specialnich.html