Z mého hlediska hezky zpracovné hodnocení, akorát zbytečně moc dlouhé a některé kapitoly by mohly být spojeny. Hodně mě zaujmula autoevaluace školy a zajímalo by mě, kdo nad školou detailně body autoevaulvace kontroluje, pokud je někdo takový. Jestli je to komise nebo nějaký speciální rada lidí. Přeci jenom si myslím, že je to důležité, ale školy to hodně pomíjejí a nemají na to čas.
Souhlasím s tím, že by některé kapitoly mohly být propojené, a tím by se rozsah o něco zkrátil.
Zpracování hodnocení je v nepoměru k autoevaluaci školy. Nevím, jestli je možné ji více popsat, ale myslím si, že by se mohla rozvést a více vyzdvihnout to, k čemu je určená.
Hodnocení je zpracováno velmi přehledně. Mají jasně stanovené a vymezené klasifikační stupně i slovní hodnocení.
Trochu postrádám u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami alespoň příklad hodnocení jejich práce.
Také by mne zajímalo, zda vše vypsané dodržují a zda je to vůbec nějak objektivně kontrolovatelné.
Zpracování hodnocení je v nepoměru k autoevaluaci školy. Nevím, jestli je možné ji více popsat, ale myslím si, že by se mohla rozvést a více vyzdvihnout to, k čemu je určená.
Hodnocení je zpracováno velmi přehledně. Mají jasně stanovené a vymezené klasifikační stupně i slovní hodnocení.
Trochu postrádám u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami alespoň příklad hodnocení jejich práce.
Také by mne zajímalo, zda vše vypsané dodržují a zda je to vůbec nějak objektivně kontrolovatelné.